| LEADER |
05892nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0521950 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 111734
|a الرفوع، عاطف عيد
|g Al Rfooh, Atif Eid
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أسباب تفشي ظاهرة الغش في الاختبارات بين طلبة جامعة الحسين بن طلال
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 164
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف إلى أسباب تفشي ظاهرة الغش في الاختبارات بين طلبة جامعة الحسين بن طلال، وقد تكونت عينة الدراسة من 614 طالبا وطالبة؛ أي ما نسبته حوالي 10% من أفراد مجتمع الدراسة، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من طلبة كليات الجامعة جميعهم، ولتحقيق ذلك طور الباحث أداة للكشف عن هذه الدوافع تكونت من (16) فقرة ممثل الأسباب المحتملة للغش، وتم التحقق من صدق الأداة بعرضها على مجموعة من المحكمين، كما تم التأكد من ثبات الأداة باستخدام طريقة الاختبار وإعادة الاختبار (test- retest) وتم حساب معامل الثبات بين مرتي التطبيق، إذ بلغ (0.82)، ولتحليل النتائج فقد استخدم الباحث الإحصاء الوصفي والمتمثل باستخراج التكرارات والنسب المئوية وكذلك اختبار (ت) t-test لمعرفة الفروق بين الذكور والإناث، وقد أظهرت النتائج أن صعوبة الاختبار قد جاءت في المرتبة الأولى في كليات الجامعة السبع، كما جاء الخوف من الفشل في المرتبة الثانية في خمس كليات هي: العلوم التربوية، والآداب، والعلوم، والإدارة والاقتصاد، وهندسة الحاسوب، أما كليتا هندسة التعدين، والآثار فقد اختلفتا عن الكليات الأخرى في السبب الذي حل في المرتبة الثانية فقد اختار طلبة كلية هندسة التعدين (ضيق الوقت)، أما طلبة كلية الآثار فقد اختاروا (طرق التدريس العقيمة)، أما في المرتبة الثالثة فقد جاء (ضيق الوقت) في أربع كليات هي: العلوم التربوية، والآداب، والعلوم، والإدارة والاقتصاد، أما (تهاون المراقب) فقد تم اختياره من قبل طلبة كلية هندسة الحاسوب في المرتبة الثالثة، المرتبة نفسها فقد تم اختيار (الخوف من الفشل) من قبل طلبة كلية هندسة التعدين، أما (نوع الاختبار) فقد كان من اختيار طلبة كلية الآثار. ولم تكن هناك فروق في أسباب تفشي ظاهرة الغش في الاختبارات من وجهة نظر طلبة جامعة الحسين بن طلال تعزى إلى الجنس.
|b This study aims at investigating the potential reasons behind the students 'cheating behavior in tests at Al-Hussein Bin Talal University. The sample of the study consisted of (614) male and female students which represents 10% of the study community they were selected by the rank random selection among all students of the university. To achieve this goal, the researcher developed a study tool, the tool consisted of (16) reasons for cheeting. It was validated and judged by using the test and re¬test technique, the standard deviation was (0.82). The researcher used descriptive statistics to get the ratios and frequency. The difficulty of tests came at first among the seventh colleges: Educational sciences, Arts, science, management and computer engineering. Antiqunies and mineral engineering were different, the students selected the shortage of time, the students of Antiquities selected the unfertile method of teaching. At the third rank came the shortage of time at the educational sciences, Arts and management. The weakness of observers was selected by the students of computer engineering at the third rank, and at the same rank, the students of mineral engineering selected the fear of failure, whereas, the test type was selected by the students of antiquities. Results also showed that there were no significant differences concerning the causes of the spreading of cheating phenomenon in teats from Al-Hussein Bin Talal Uneversity Students point of view due to Sex.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات
|a الأردن
|a الجامعات والكليات
|a جامعة الحسين بن طلال
|a طلاب الجامعات
|a الغش في الاختبارات
|a التقييم التربوي
|a القيم الأخلاقية
|a طرق التدريس
|a التحصيل الدراسي
|a الخوف من الفشل
|a صعوبة الاختبارات
|a الوقت
|a التخصصات الدراسية
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 004
|m مج 22, ع 4
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 022
|x 1021-6804
|
| 856 |
|
|
|u 0062-022-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 127789
|d 127789
|
