ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على تحليل المحتوى الخبري في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الإعلام التربوي: دراسة شبه تجريبية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Analysis of News Content in Developing Critical Thinking Skills for Students of Educational Media: A Quasi-Experimental Study
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، حسام فايز عبدالحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd-Elhay, Hossam Fayez
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 1915 - 1951
DOI: 10.21608/jedu.2021.78908.1366
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1278137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المحتوى الإخباري | التفكير الناقد | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | تحليل المحتوى الخبري | مهارات التفكير الناقد | طلبة الإعلام التربوي | Effectiveness | Analysis of News Content | Critical Thinking Skills | Students of Educational Media
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على تحليل المحتوى الخبري في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى عينة من طلبة الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة المنيا، عبر قياس أثر البرنامج على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى عينة البحث التجريبية، حيث استعان البحث بعينة تجريبية قوامها (30) طالب وطالبة، إلى جانب عينة ضابطة قوامها (30) طالب وطالبة آخرين، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: وجود فاعلية وأثر كبير للبرنامج التدريبي القائم على تحليل المحتوى الخبري في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الإعلام التربوي عينة البحث التجريبية، كما ثبت وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمهارات التفكير الناقد لصالح طلبة المجموعة التجريبية، وجاءت مهارة تقييم الحجج والادعاءات والتحليل في مقدمة المهارات التي تمت تنميتها لدى طلبة العينة التجريبية عقب تطبيق البرنامج التدريبي، ثم مهارة التفسير، وأخيرا الاستنتاج، كذلك لم يثبت وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في التطبيق البعدي لمهارات التفكير الناقد.

The research aimed to verify the effectiveness of a training program based on analyzing news content in developing critical thinking skills among a sample of educational media students at the Faculty of Specific Education, Minia University, by measuring the impact of the program on developing critical thinking skills in the experimental research sample, which is a quasi-experimental study. It was applied on an experimental sample of (30) male and female students, in addition to a control sample of (30) other students, The study reached several results, the most prominent of which are: The effectiveness and significant impact of the training program based on analyzing the news content in developing critical thinking skills among students of educational media, the experimental research sample, It has also been proven that there are statistically significant differences between the experimental and control groups in the post application of critical thinking skills for the benefit of the experimental group students. The skill of evaluating arguments, allegations, and analysis came at the forefront of the skills that were developed among the students of the experimental sample following the implementation of the training program, then the skill of interpretation and finally the conclusion.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.