ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل الستة الكبرى للشخصية ف...>الوصف

العوامل الستة الكبرى للشخصية في ضوء نموذج HEXACO واستراتيجيات التعلم عن بعد كمنبئات بالاستحقاق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Big Six Factors of Personality in View of HEXACO and Online Learning Strategies as a Predictors of Academic Entitlement among University Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: هلال، مروة حمدي عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Helal, Marwa Hamdy Abdallah
المجلد/العدد: ع23, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 292 - 363
DOI: 10.21608/jsre.2022.121803.1444
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1278144
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاستراتيجيات التعليمية | التعليم الإلكتروني | طلبة الجامعات | السلوك الإنساني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستحقاق الأكاديمي | العوامل الستة الكبرى للشخصية في ضوء نموذج هيكساكو | استراتيجيات التعلم عن بعد | Academic Entitlement | The Big Six Factors of Personality in View of HEXACO | Online Learning Strategies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

167

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق بين الذكور والإناث في الاستحقاق الأكاديمي، والتعرف على العلاقات الارتباطية بين الاستحقاق الأكاديمي وكل من العوامل الستة الكبرى للشخصية في ضوء نموذج هيكساكو واستراتيجيات التعلم عن بعد (الأبعاد والدرجة الكلية)، والتنبؤ بالاستحقاق الأكاديمي من هذه المتغيرات، وتكونت العينة من (619) طالبا وطالبة من طلبة الجامعة، وطبقت عليهم ثلاثة مقاييس هي مقياس الاستحقاق الأكاديمي (ترجمة وتعريب الباحثة)، مقياس العوامل الستة الكبرى للشخصية وفق نموذج هيكساكو (إعداد الباحثة)، مقياس استراتيجيات التعلم عن بعد (ترجمة وتعريب الباحثة)، وباستخدام اختبار "ت" ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل الانحدار المتعدد، توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات كل من الذكور والإناث في أبعاد (المكافأة على الجهد والتوصية، توجيه الطلبة، توقع خدمة الطالب، المساومة على الدرجة، والدرجة الكلية) للاستحقاق الأكاديمي لصالح الإناث، وفي (تجنب المسؤولية) لصالح الذكور، وجود علاقات ارتباطية متباينة (موجبة- سالبة)، ودالة إحصائيا بين درجات الطلبة في الاستحقاق الأكاديمي (الأبعاد والدرجة الكلية) وكل من العوامل الستة الكبرى للشخصية وفق نموذج هيكساكو واستراتيجيات التعلم عن بعد (الأبعاد والدرجة الكلية) لدى طلبة الجامعة، كما يمكن التنبؤ بالدرجة الكلية للاستحقاق الأكاديمي من (الأمانة والتواضع، المقبولية) ضمن العوامل الستة الكبرى للشخصية، و(مراقبة الذات، المعرفة بالإنترنت، التركيز، الدرجة الكلية) لاستراتيجيات التعلم عن بعد لدى طلبة الجامعة.

The current research aimed to identify The differences between both of (male/ female) in academic entitlement, knowing the relation correlation between academic entitlement and both of The Big Six Factors of Personality in View of HEXACO and Online Learning Strategies (dimensions and total degree), and the prediction of academic entitlement from these variables, The sample consisted of (619) male and female from the university students, Three Scales were applied: academic entitlement (translated and localization by the researcher), The Big Six Factors of Personality scale (submitted by the researcher), Online Learning Strategies scale (translated and localization by the researcher), by using the "T test for independent samples, Pearson Correlation and multiple regression analysis, The results found There are statistically significant differences at level (0,01) between means degrees of both males and females in (reward for effort, accommodation, customer orientation, customer service expectation, grade negotiation, the total degree) of academic entitlement in favor of female and in responsibility avoidance in favor of male, There are positive and negative correlation relation, statistically significance between students degree of academic entitlement (dimensions and total degree) and The Big Six Factors of Personality in View of HEXACO and Online Learning Strategies (dimensions and the total degree) among university students, and It is possible to predict total degree of academic entitlement from honesty-humility, agreeableness), and (self-monitoring, internet literacy, concentration, the total degree) of Online Learning Strategies among university students.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.