ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البناء العاملي للعوامل الستة ا...>الوصف

البناء العاملي للعوامل الستة الكبرى للشخصية في ضوء نموذج "HEXACO" وعلاقته بالتلكؤ الأكاديمي لدى طلبة الثانوية العامة

العنوان بلغة أخرى: The Factorial Structure of the Six Major Factors of Personality in the Light of the "HEXACO" Model and its Relationship to Academic Procrastination among High School Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: ندا، بهية جمعة السيد ندا (مؤلف)
المجلد/العدد: ع70
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 173 - 222
DOI: 10.21608/CPC.2022.237576
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1318539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخصائص السيكومترية | مقياس هكساكو | الكسل الدراسي | الخمول الأكاديمي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بالتلكؤ الأكاديمي | العوامل الستة الكبرى للشخصية (HEXACO) | The Big Six Factors of Personality (HEXACO) | Academic Procrastination
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على البناء العاملي للعوامل الستة الكبرى للشخصية في ضوء نموذج (HEXACO)، والتعرف على علاقته بالتلكؤ الأكاديمي، بالإضافة للكشف عن إمكانية التنبؤ بالتلكؤ الأكاديمي من خلال العوامل الستة الكبرى للشخصية لدى طلبة الثانوية العامة. واعتمدت الدراسة على مقياسي العوامل الست الكبرى للشخصية، والتلكؤ الأكاديمي، وذلك بعد التحقق من صدقهما وثباتهما، وتم تطبيق الدراسة على عينة قوامها (460) من طلاب الثانوية العامة بمحافظة كفر الشيخ،. واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية البارامترية مثل التحليل العاملي الاستكشافي، والتحليل العاملي التوكيدي، ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل الإنحدار المتعدد المتدرج للتحقق من فروض البحث. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: أن العوامل الستة الكبرى للشخصية لدى طلبة الثانوية العامة عبارة عن عامل كامن عام تنتظم حوله العوامل المشاهدة الست، توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين التلكؤ الأكاديمي وكل من الإنبساطية ويقظة الضمير والإنفتاح على الخبرات، والتقبل، ووجدت علاقة سالبة دالة إحصائيا بين التلكؤ الأكاديمي والعاطفية. يمكن التنبؤ بدرجة التلكؤ الأكاديمى من خلال بعض العوامل الستة الكبرى للشخصية (يقظة الضمير، والإنبساطية، والعاطفية، والدرجة الكلية للعوامل الستة الكبرى للشخصية).

The aim of the current research is to identify the factorial structure of the six major factors of personality in the light of the (HEXACO) model, and to identify its relationship to academic procrastination, in addition to revealing the possibility of predicting academic procrastination through the six major personality factors among high school students. The study relied on the scales of the six major personality factors and academic reluctance, after verifying their validity and stability. The study was applied to a sample of (460) high school students in Kafr El-Sheikh Governorate. The researcher used parametric statistical methods such as exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, Pearson correlation coefficient, and graduated multiple regression analysis to verify the research hypotheses. The research reached the following results: The six major personality factors among high school students are a general latent factor around which the six observational factors are organized. There is a positive, statistically significant correlation between academic reluctance and both extraversion, conscientiousness, openness to experiences, and acceptance, and a negative significant relationship was found. Statistically between academic and emotional procrastination. The degree of academic procrastination can be predicted by some of the Big Six personality factors (conscientiousness, extraversion, emotionality, and the total score of the Big Six personality factors).
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.