ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات الذكاء الاصطناعي وتطبيق...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تحديات الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Challenges of Artificial Intelligence and its Applications in Education
المصدر: مجلة المنتدى للدراسات والأبحاث الإقتصادية
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - قسم العلوم الإقتصادية
المؤلف الرئيسي: بكاري، مختار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mokhtar, Bekkari
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 286 - 305
ISSN: 2588-1817
رقم MD: 1278730
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السياسات التعليمية | التقنيات الحديثة | التعليم الإلكتروني | المقررات الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | التعليم | نظام الأتمتة | المحتوى الذكي | التعليم الآلي | Artificial Intelligence | Education | Automation System | Smart Content | Machine Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

907

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على التحديات التي تواجه الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في التعليم، حيث أن المنظومات التعليمية تعاني من إشكاليات جمة أبرزها ضعف السياسات التعليمية، وهيمنة التعليم الحضوري، وعدم جاهزية غالبية الدول لتوفير التعليم عن بعد، في ظل عدم رقمنة المناهج المعتمدة. وقد توصلت هذه الدراسة إلى أن ربط الذكاء الاصطناعي بالتعليم تطرح العديد من التحديات، أبرزها تحقيق التكافؤ بين الذكاء الاصطناعي من أجل التعليم والتعليم من أجل الذكاء الاصطناعي، مع توفير إمكانية استخدام هذه التكنولوجيا للجميع.

This study aims to shed light on the challenges facing artificial intelligence and its applications in education, as educational systems suffer from many problems, most notably the weakness of educational policies, the dominance of face-to-face education, and the lack of readiness of most countries to provide distance education, in light of the lack of digitization of approved curricula. This study found that linking artificial intelligence with education poses many challenges, most notably achieving parity between artificial intelligence for education and education for artificial intelligence, while providing the possibility of using this technology for all.
ISSN: 2588-1817

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.