ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الارشاد التربوي في التحصيل...>الوصف

دور الارشاد التربوي في التحصيل الدراسي من وجهة نظر المدرسين والطلبة

العنوان بلغة أخرى: The Educational Counseling and its Role in Academic Achievement
المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العجيلي، فيحاء حسين ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 274 - 289
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 1279624
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الارشاد النفسي | القدرات العقلية | العملية التعليمية | الأداء الوظيفي | الفروق الفردية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرشد التربوي | الطلبه | مستوى التحصيل | Educationl Guidance | Students | Level Achievement
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على دور الإرشاد التربوي في التحصيل الدراسي، اتبع المنهج الوصفي، وتم استخدام الاستبانة كأداة للبحث، إذ طبقت استبانتان شملت كل منهما ممارسة الخدمات الإرشادية للمرشد التربوي ودورها في التحصيل الدراسي، الاستبانة الأولى من وجهة نظر المدرسين والمدرسات، والاستبانة الثانية من وجهة نظر الطلبة، وكل منهما وفق تدرج إجابة ثلاثي، تألفت عينة البحث من (65) مدرس ومدرسة و(242) من الطلبة، وباستعمال التكرار والوسط المرجح كوسيلة إحصائية، أظهرت نتائج البحث أن نسبة دور الإرشاد التربوي في التحصيل الدراسي 74.9% من وجهة نظر المدرسين والمدرسات، ونسبة دور الإرشاد التربوي في التحصيل 64.26% من وجهة نظر الطلبة، أوصت الباحثة بضرورة التركيز من قبل المرشد التربوي على أداء مهامه تجاه الطلبة وخاصة في تكيفهم في البيئة المدرسية، واقترحت إجراء دراسة عن اثر رضا الأداء الوظيفي للمرشد التربوي في المدرسة بالتحصيل الدراسي.

The aim of the research was to identify the importance of educational guidance and its role in educational achievement .Follow the descriptive approach, the questionnaire was used as a research tool .Two questionnaires were applied ,each of which included the practice of extension services for the educational counselor and its role in educational attainment ,the first question from the point of view of teachers and teachers. the study consisted of 65 teachers, school and 242 students and used repetition, percentage as a statistical method. The results: The percentage 74.9% role educational guidance in the achievement from the point of view of teachers and teachers ,and its percentage 64.26% from the point of view of students, the researcher recommended the need to focus by the educational guide on the performance of his duties towards the students, especially in adapting them in the school environment, the researcher suggests conducting a study on the effect of satisfaction of the educational performance of educational advisor in the school with the academic achievement
ISSN: 1991-7805

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.