ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الوسائط المتعددة...>الوصف

تأثير استخدام الوسائط المتعددة بالأسلوب الفردي في مستوي الأداء الفني والإنجاز الرقمي لقذف الثقل للطالبات المبتدئات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Single-Mode Multimedia Use on the Level of Technical Performance and Digital Achievement of Weightlifting for Junior Students
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: دارا، محمد عصام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غريب، فرهنك فرج محمد (م. مشارك), احمد، جلال خضر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 177 - 193
DOI: 10.38005/0880-000-029-009
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1279674
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء الفني | الإنجاز الرقمي | العمليات التعليمية | التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائط المتعددة | الأسلوب الفردي | قذف الثقل | طالبات | Multimedia | Individual Style | Weightlifting | Weightlifting
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير استخدام الوسائط المتعددة بالأسلوب الفردي في مستوى الأداء الفني والإنجاز الرقمي لقذف الثقل للطالبات. واستخدم الباحثون المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية بالاختبارات القبلية والبعدية، وتكون مجمع البحث من طالبات السنة الدراسية الثانية للعام الدراسي 2019-2020 من طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وطالبات قسم التربية الأساسية من جامعة حلبجة وبلغ عددهن (33) طالبة. أما العينة بلغ عددهن (14) طالبة مقسمة بالتساوي على مجموعتين (۷) طالبات لكل مجموعة وبلغ نسبة العينة إلى المجتمع (42.42%) وتم تطبيق المنهج بواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع لمدة (4) أسابيع واستخدم الباحثون القسم الرئيسي فقط وحدته (50-55) دقيقة لتنفيذ بحثهم عن طريق فريق العمل المساعد بأشراف مباشر من الباحثين. وشملت الوحدة التعليمية على أساليب وقواعد التدريس والتعليم التدريب مع مراعاة الفروق الفردية والتكرار والجمع والشدة والراحة واستخدم الباحثون في الاختبارين القبلي والبعدي والتصوير الفديوي للأداء الفني ونتم عرضه على ثلاثة خبراء في مجال العاب القوى للتقييم. أما بالنسبة للإنجاز الرقمي طبق الباحثون القانون الدولي الخاص بفعالية قذف الثقل وتوصل الباحثون إلي عده استنتاجات في هذا البحث وأهمها هي استخدام الوسائط المتعددة بالأسلوب الفردي له تأثير معنوي لتطوير أفراد العينة للمجموعة التجريبية من حيث أداء مراحل قذف الثقل والمستوى الرقمي وتم تحليل النتائج عن طريق الحقيبة الإحصائية (SPSS).

The study aimed to identify the impact of multimedia use in an individual style on the level of artistic performance and digital achievement of female students slander. The researchers used the experimental method of the two groups, the experimental and the experimental groups, before and after the tests, and the research complex consisted of students of the second academic year for the academic year 2019-2020 students of the Faculty of Physical Education and Sports Science and students of the Department of Basic Education from the University of Halabja and their number (33) students. As for the sample number (14) students divided equally into two groups (7) students for each group and the ratio of the sample to society reached (42042%) and the curriculum was applied at two educational units per week for a period of (4) weeks and the researchers used only the main section and its unit (50-55) A minute to carry out their research through the auxiliary work team under the direct supervision of researchers. The educational unit included methods and rules of teaching and education training taking into account individual differences, repetition, collection, intensity, and comfort. . As for the digital achievement, the researchers applied the international law related to the efficacy of gravity throwing, and the researchers reached several conclusions in this research, the most important of which is the use of multimedia by individual method has a significant effect of developing the sample members of the experimental group in terms of performance of the stages of gravity extrusion and the digital level and the results were analyzed by the statistical bag (SPSS).
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.