ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دورة المدير المطورة وأثرها في...>الوصف

دورة المدير المطورة وأثرها في تحسين الأداء الوظيفي لمدراء مدارس الرصافة في بغداد من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Developed Principal's Course and its Impact on Improving the Job Performance of Principals of Alrusafa Schools in Baghdad from the Point of View of Physical Education Teachers
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: جبر، أزهار عبدالوهاب محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 105 - 125
DOI: 10.38005/0880-000-037-007
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1279975
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدورات التدريبية | مدراء المدارس | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
دورة المدير | الأداء الوظيفي | مدرسي التربية الرياضية | Principal's Cycle | Job Performance | Physical Education Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على أهمية دورة المدير المطورة في تحسين الأداء الوظيفي لمدرسي التربية الرياضية لمدارس الرصافة في بغداد، وهل تم تطبيق معيار مدير المدرسة وفق المؤشرات المعتمدة في الدورة وهل حققت النتائج المطلوبة، وكذلك اثر دورة المدير وعلاقتها بالأداء الوظيفي (وفق مؤشرات معيار مدير المدرسة في كراس دليل مديري المدارس المطورين والقادة لبرنامج بناء القدرات في التعليم الابتدائي والثانوي)ـ والتعرف على مدى فهم وتطبيق المدراء المشاركين بهذه الدورة، واستعملت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب الوصفي لعينة مكونة من (200) من مدرسي التربية الرياضية لمديرية تربية الرصافة -بغداد خلال فترة البحث لمدراء المشاركين بهذه الدورةـ وتم الاعتماد على المصادر العلمية والمراجع ذات الصلة بموضوع البحث لغرض تحقيق الهدف من البحثـ إذ تم أعداد أستبانه ب (محاور)، وتم عرض الاستبانة على الخبراء، إذ قاموا بتعديلها، وبعد إجراء التجربة الاستطلاعية للوقوف على المعوقات، قامت الباحثة بتوزيع الاستبيانات على مدربي التربية الرياضية خلال فترة البحث، وبعد استعمال الوسائل الإحصائية الملائمة لموضوع البحث للوصول إلى النتائج الدقيقة توصلت الباحثة إلى بعض الاستنتاجات والتوصيات: 1-أن أغلب المدراء كان لديهم الكثير من الاهتمام بالجانب المهاري لما لديه صلة وثيقة بعملهم الإداري، وأغفلوا الجانب المعرفي وجانب القيم والاتجاهات. 2-أن الكثير من إدارات المدارس أهملوا تنفيذ كافة المعايير التي تلقوها خلال الدورة، ولكون هذه المعايير تمثل سلسلة من الحلقات بعضها ينجح بعضة، مما أثر سلبا على إدارة في تنفيذ الجزء الأهم في عملها. إما أهم التوصيات فهي: 1-ضرورة التأكيد من قبل الإشراف لهذه الدورات المراجعة الدائمة، لكراس التدريب الخاصة بدورة المدير المطور للتعرف أكثر على المعايير وكيفية تطبيقها وفق المؤشرات المعتمدة في الكراس. 2-العمل على إصدار كتب شكر لمدراس التي تحصل على تقييمات جيدة خلال وبعد نتائج الزيارات للتقييم الخارجي، إذ تعكس هذه النتائج مؤشر لفهم وتنفيذ الإدارة لمنهاج دورة المدير المطور. 3-العمل على إشراك المعلمين والمدرسين ومنهم التربية الرياضية، بدورة عن مفهوم أهداف مشروع (بناء القدرات لإدارات المدارس) الذي تنظمه منظمة اليونيسيف، إذ من المهم إن يتعرف المعلمين والمدرسين عن هذا المشروع لكونهم جزءا منه.

The aim of the research is to identify the importance of the developed principal’s course in improving the job performance of physical education teachers in Al-Rusafa schools in Baghdad, and whether the principal’s standard was applied according to the indicators approved in the course and whether it achieved the required results, as well as the impact of the principal’s cycle and its relationship to job performance (according to the school principal’s standard indicators in The guide for school principals, developers and leaders of the capacity-building program in primary and secondary education, and to identify the extent to which the principals participating in this course are understood and applied. The participants in this course, and the scientific sources and references related to the subject of the research were relied upon for the purpose of achieving the goal of the research. Questionnaires on physical education teachers during the research period, and after using the appropriate statistical methods for the subject of the research to reach accurate results I am drawn to some conclusions and recommendations: 1-Most of the managers had a lot of interest in the skill side because it is closely related to their administrative work, and they neglected the knowledge side and the side of values and trends. 2-Many school administrations neglected to implement all the standards they received during the course, and because these standards represent a series of episodes, some of which succeed each other, which negatively affected the administration in implementing the most important part of its work. The most important recommendations are: 1- It is necessary to confirm by the supervision of these courses the permanent review of the training brochure for the course of the developed manager to learn more about the standards and how to apply them according to the indicators approved in the brochure. 2- Working on issuing thank you books for schools that get good evaluations during and after the results of visits to the external evaluation, as these results reflect an indicator of the administration understands and implementation of the developed director’s course curriculum. 3- Working to involve teachers and teachers, including physical education, in a course on the concept of the objectives of the project (capacity building for school administrations) organized by UNICEF, as it is important for teachers and teachers to know about this project because they are part of it.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.