| LEADER |
03838nam a22002897a 4500 |
| 001 |
2035522 |
| 024 |
|
|
|3 10.36091/0550-023-001-056
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 413844
|a ربابعة، إبراهيم على محمد
|e مؤلف
|g Rbabh, Ibrahim Ali
|
| 245 |
|
|
|a مدى إسهام معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق في إعداد المنهاج الدراسية في ضوء عدد من المتغيرات ذات العلاقة
|
| 246 |
|
|
|a The Extent to which Arabic Teachers in Mafraq Governorate Contribute to the Preparation of the Curriculum in Light of a Number of Related Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جرش
|c 2022
|g آذار
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 1581 - 1608
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إسهام معلمي اللغة العربية في إعداد وتطوير مناهج اللغة العربية في محافظة المفرق من وجهة نظرهم استخدم الباحثان المنهج الوصفي وصمما أداة وهي استبانة لها خمسة محاور (الاشتراك الفعلي في تأليف الكتب والمواد التعليمية، والتخطيط، والتنفيذ ومواقف الدرس، والتقويم، والبحث العلمي)، وطبقت الأداة على عينة مكونة (156) معلما ومعلمة من معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق للمرحلتين الأساسية والثانوية، أظهرت نتائج الدراسة أن إسهام معلمي اللغة العربية في محوري التخطيط وتنفيذ الدرس كان مرتفعا من وجهة نظرهم، وفي محوري التقويم والبحث العلمي كان متوسطا، فيما كان الاشتراك الفعلي في تأليف الكتب والمواد التعليمية منخفضا.
|b This study aimed to identify the extent to which Arabic language teachers contribute to the preparation and development of Arabic language curricula in Mafraq governorate from their point of view, the researchers used the descriptive curriculum and designed a five-pronged resolution (Actual participation in the writing of books and Educational materials, Planning, Implementation and attitudes The study, Calendar, Scientific research) and applied the tool to a sample of (156) teachers of Arabic language teachers in Mafraq governorate for the primary and secondary stages, and the results of the study showed that the contribution of Arabic language teachers to the two axes of planning and implementation of the lesson was high from their point of view, and in the central From their point of view, the evaluation and scientific research were average, while the actual participation in the writing of books and educational materials was low.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a اللغة العربية
|a التخطيط التربوي
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 692 |
|
|
|a معلمو اللغة العربية
|a إعداد المناهج
|a تأليف المناهج
|a مناهج اللغة العربية
|b Arabic Language Teachers
|b Curriculum Preparation
|b Curriculum Writing
|b Arabic Language Curriculum
|
| 700 |
|
|
|a نصر، حمدان علي حمدان
|g Nusr, Hamdan Ali
|e م. مشارك
|9 325863
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 056
|e Jerash Journal for Research and Studies
|f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 001
|m مج23, ع1
|o 0550
|s جرش للبحوث والدراسات
|v 023
|x 1814-2672
|
| 856 |
|
|
|u 0550-023-001-056.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1280027
|d 1280027
|
