ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصورات مديري ومديرات مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية نحو فاعلية منصات التعلم الإلكترونية المدرسية في المملكة الأردنية الهاشمية

العنوان بلغة أخرى: Perceptions of the Northeast Badia Education Schools Principles towards the Effectiveness of School Electronic Learning Platforms in the Hashemite Kingdom of Jordan
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: المخاريز، لافي صالح عقيل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: آذار
الصفحات: 1553 - 1580
DOI: 10.36091/0550-023-001-055
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1280028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديري ومديرات المدارس | تربية البادية الشمالية الشرقية | منصات التعلم الإلكترونية المدرسية | The Northeast Badia Education Schools Directors | School Electronic Learning Platforms
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
LEADER 03977nam a22002777a 4500
001 2035494
024 |3 10.36091/0550-023-001-055 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 165058  |a المخاريز، لافي صالح عقيل  |g Al-Makhariz, Lafi Saleh  |e مؤلف 
245 |a تصورات مديري ومديرات مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية نحو فاعلية منصات التعلم الإلكترونية المدرسية في المملكة الأردنية الهاشمية 
246 |a Perceptions of the Northeast Badia Education Schools Principles towards the Effectiveness of School Electronic Learning Platforms in the Hashemite Kingdom of Jordan 
260 |b جامعة جرش  |c 2022  |g آذار  |m 1443 
300 |a 1553 - 1580 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة للتعرف على تصورات مديري ومديرات مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية نحو فاعلية منصات التعلم الإلكترونية المدرسية في المملكة الأردنية الهاشمية، وتكون مجتمع الدراسة من مديري ومديرات مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية، وبعد تحليل بيانات الدراسة تم التوصل إلى: أن مستوى تصورات مديري ومديرات مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية نحو إدارة منصة التعلم الإلكترونية كانت بمستوى منخفض، وتبين أن هنالك مستوى مقبول في مستوى التدرج والتعاون وهنالك محورية لعمل منصة التعلم الإلكترونية في تصورات مديري ومديرات مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية، كما تبين أن هنالك وجود فروق تعزى لأثر الجنس في جميع الأنماط باستثناء محورية منصة التعلم الإلكترونية وكان لصالح الإناث، وهنالك فروق لصالح فئة العمر من 40 إلى 52 سنة في التعاون داخل منصة التعلم الإلكترونية.  |b The study aimed to identify the perceptions of the northeastern Badia education schools principles about the effectiveness of electronic learning platforms in the Hashemite Kingdom of Jordan. The study population consisted of the northeastern Badia education schools principles (male/female). After analyzing the study data, it was concluded that the perceptions of the northeastern Badia principles towards managing the electronic learning platforms was low, and it also was found that it is accepted average towards sequence and cooperation, else there is core role in the work of the electronic learning platform in the principles perceptions. In addition, there were differences in gender due to female, also there are differences between age groups refer from (40) to (52) years old in cooperation among the electronic learning platform. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a المنصات التعليمية  |a القيادات التربوية  |a المؤسسات التعليمية  |a الأردن 
692 |a مديري ومديرات المدارس  |a تربية البادية الشمالية الشرقية  |a منصات التعلم الإلكترونية المدرسية  |b The Northeast Badia Education Schools Directors  |b School Electronic Learning Platforms 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 055  |e Jerash Journal for Research and Studies  |f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt  |l 001  |m مج23, ع1  |o 0550  |s جرش للبحوث والدراسات  |v 023  |x 1814-2672 
856 |u 0550-023-001-055.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1280028  |d 1280028