ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات مديري ومديرات مدارس ترب...>الوصف

تصورات مديري ومديرات مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية نحو فاعلية منصات التعلم الإلكترونية المدرسية في المملكة الأردنية الهاشمية

العنوان بلغة أخرى: Perceptions of the Northeast Badia Education Schools Principles towards the Effectiveness of School Electronic Learning Platforms in the Hashemite Kingdom of Jordan
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: المخاريز، لافي صالح عقيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Makhariz, Lafi Saleh
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: آذار
الصفحات: 1553 - 1580
DOI: 10.36091/0550-023-001-055
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1280028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | المنصات التعليمية | القيادات التربوية | المؤسسات التعليمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديري ومديرات المدارس | تربية البادية الشمالية الشرقية | منصات التعلم الإلكترونية المدرسية | The Northeast Badia Education Schools Directors | School Electronic Learning Platforms
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على تصورات مديري ومديرات مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية نحو فاعلية منصات التعلم الإلكترونية المدرسية في المملكة الأردنية الهاشمية، وتكون مجتمع الدراسة من مديري ومديرات مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية، وبعد تحليل بيانات الدراسة تم التوصل إلى: أن مستوى تصورات مديري ومديرات مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية نحو إدارة منصة التعلم الإلكترونية كانت بمستوى منخفض، وتبين أن هنالك مستوى مقبول في مستوى التدرج والتعاون وهنالك محورية لعمل منصة التعلم الإلكترونية في تصورات مديري ومديرات مدارس تربية البادية الشمالية الشرقية، كما تبين أن هنالك وجود فروق تعزى لأثر الجنس في جميع الأنماط باستثناء محورية منصة التعلم الإلكترونية وكان لصالح الإناث، وهنالك فروق لصالح فئة العمر من 40 إلى 52 سنة في التعاون داخل منصة التعلم الإلكترونية.

The study aimed to identify the perceptions of the northeastern Badia education schools principles about the effectiveness of electronic learning platforms in the Hashemite Kingdom of Jordan. The study population consisted of the northeastern Badia education schools principles (male/female). After analyzing the study data, it was concluded that the perceptions of the northeastern Badia principles towards managing the electronic learning platforms was low, and it also was found that it is accepted average towards sequence and cooperation, else there is core role in the work of the electronic learning platform in the principles perceptions. In addition, there were differences in gender due to female, also there are differences between age groups refer from (40) to (52) years old in cooperation among the electronic learning platform.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.