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Les Enseignants et les Étudiants Universitaires au Cœur de L’enseignement à Distance: Comment Réussir cette Expérience?

العنوان بلغة أخرى: Teachers and University Students at the Heart of Distance Education: How to Succeed in this Experience?
المصدر: مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
الناشر: المركز الجامعي سي الحواس بريكة
المؤلف الرئيسي: Siham, Zemoura (Author)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 2104 - 2114
DOI: 10.51841/2159-005-001-103
ISSN: 2661-7633
رقم MD: 1280173
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المنصات التعليمية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
Distance Learning | Algerian University | Teachers | Students | Platforms
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المستخلص: All sectors of education, including universities were closed on March 12, 2020 because of the Covid-19 pandemic. The creation of online education was considered as the most effective measure to protect teachers and students. So, to deal with such a situation, the educational stakeholders resorted to the use of many devices such as platforms to provide the courses. This work aims to describe this training and identify the practices of teachers and students as well as proposing ideas concerning the design of courses and exams to allow effective communication between these two partners. Our study has shown that teachers and students have difficulties with this teaching and that their support is a necessity.

Tous les secteurs de l’enseignement y compris les universités ont été fermés le 12 Mars 2020 et ce à cause de la pandémie de la Covid-19. L'’enseignement en ligne était la mesure efficace pour protéger les enseignants et les étudiants. La tutelle a fait appel à plusieurs précédés telles que les plateformes pour assurer la continuité pédagogique. Le présent travail vise à décrire cette formation et identifier les pratiques des enseignants et des étudiants ainsi que de proposer des idées, concernant la conception des cours et des évaluations, pour permettre une communication efficace entre ces deux partenaires. Notre étude a montré que les enseignants et les étudiants éprouvent des difficultés face à cet enseignement et que leur accompagnement est une nécessité pour s’adapter avec la situation.
ISSN: 2661-7633

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