ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التفكير وعلاقتها بالتحص...>الوصف

أساليب التفكير وعلاقتها بالتحصيل المعرفي لبعض المهارات الأساسية بكرة اليد

العنوان بلغة أخرى: Thinking Styles and their Relationship to Cognitive Achievement of Some Basic Handball Skills
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: مرسي، مروة عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Morsi, Marwa Omar
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 191 - 205
DOI: 10.38005/0880-000-032-010
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1280579
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العمليات التفكيرية | المهارات الفنية | العمليات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب التفكير | التحصيل المعرفي | كرة اليد | Thinking Styles | Cognitive Achievement | Handball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: يختلف الطلبة فيما بينهم بطريقة أو أسلوب التفكير، يقف هذا الأسلوب خلف التكوين العقلي للإنسان طرائق أحرازه للمعرفة والتفوق والإنجاز والتحصيل والتنظيم والاستيعاب والإدماج، وأن المتعلم يحتاج إلى التفكير في البحث عن مصادر المعلومات، كما يحتاج إليه في اختبار المعلومات اللازمة للمواقف، واستعمال هذه المعلومات في معالجة المشكلات على أفضل وجه ممكن، وهناك عدة أسباب تحتم على الجامعات الاهتمام المستمر بتوفير الفرص الملائمة لتطوير وتحسين عمليات التفكير ومهاراته عند المتعلمين بصورة منظمة هادفة، وتجلت المشكلة بأن أساليب التدريس التقليدية التي تقدم في أغلب الأحيان بصورة جافة ومملة دون مراعاة لبيئة المتعلمين وحاجاتهم، فضلا عن أنها لا تعير اهتماما لمداركهم وقدراتهم العقلية المختلفة فأصبحت تشكل عبئا ثقيلا على عاتق المدرسة والطالبة وانعكس ذلك على أساليب التدريس التي يلجأ إليها المعلمون كالتلقين والمحاضرة لإنجاز المطلوب في المنهج بالرغم من الجهود المبذولة لتطوير عملية التعلم والتعليم على مستوى الأبحاث والتجارب إلا أن عمليات التدريس لا زالت تقليدية وهدف البحث التعرف على العلاقة بين أساليب التفكير والتحصيل المعرفي لبعض المهارات الأساسية بكرة اليد، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بينما بلغت عينة البحث 31 طالبة وتم استخدام مقياس أساليب التفكير ومقياس التحصيل المعرفي لكرة اليد وقد استنتجت الباحثة ما يلي:- هناك ارتباط قوي بين أساليب التفكير والتحصيل المعرفي للمهارات الأساسية بكرة اليد وتأثيره الإيجابي على النواحي النفسية والإدراكية. وتوصي على مدرسات مادة كرة اليد الاعتماد على التصنيفات الحديثة للطالبات حسب طريقة التفكير أو حسب أنواع الذكاء لما له التأثير على المادة النظرية للفعالية الممارسة وقانونها وكذلك نوعية التمارين المستخدمة والابتعاد عن الطرق التقليدية بالممارسة، وكذلك ممكن تطبيق أساليب التفكير على عينات مختلفة.

Students differ among themselves in a way or style of thinking. This method stands behind the mental formation of a person, the methods of his achievement of knowledge, excellence, achievement, achievement, organization, comprehension and inclusion, and that the learner needs to think about searching for sources of information, as he needs to test the information necessary for situations, and use this information in Addressing problems in the best possible way, and there are several reasons for universities to pay constant attention to providing appropriate opportunities to develop and improve the thinking processes and skills of learners in an organized and purposeful manner. The problem was evident that the traditional teaching methods that are often presented in a dry and boring manner without taking into account the environment of the learners and their needs, as well. Noting that it does not pay attention to their perceptions and different mental abilities, so it has become a heavy burden on the shoulders of the school and the student, and this is reflected in the teaching methods that teachers resort to, such as teaching and lecturing, to accomplish what is required in the curriculum despite the efforts made to develop the learning and teaching process at the level of research and experiments, but the teaching processes are still The traditional aim of the research is to identify the relationship between thinking styles And the cognitive achievement of some basic skills in handball, and the researcher used the descriptive approach, while the research sample reached 31 students. The thinking methods scale and the handball cognitive achievement scale were used. The researcher concluded the following: - There is a strong correlation between thinking styles and cognitive achievement of basic handball skills and its positive effect on psychological and cognitive aspects. It recommends that handball instructors rely on the modern classifications of female students according to the way of thinking or according to the types of intelligence because it has an impact on the theoretical material of the effectiveness of the practice and its law, as well as the quality of the exercises used and moving away from the traditional methods of practice, and it is also possible to apply thinking methods on different samples.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.