ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدرسة الخصوصية في ظل التحولا...>الوصف

المدرسة الخصوصية في ظل التحولات المرافقة لجائحة كوفيد 19: أسئلة في الجدوى والوظيفة

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: خلفاوي، نزهة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 330 - 336
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 1280589
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الخاصة | فيروس كورونا "كوفيد-19" | تكنولوجيا المعلومات | التنمية الاجتماعية | المؤسسات الاقتصادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن المدرسة الخصوصية في ظل التحولات المرافقة لجائحة (كوفيد-19) من خلال أسئلة في الجدوى والوظيفة. فمن واقع الحال، وملاحظة افتقار قطاع التعليم الخصوصي للبعد الإنساني التضامني وتهافته نحو تضخيم مؤشراته المادية والرقمية، وهو وضع لا يطرح سؤال تقويم الأداء والإنجاز التربوي في أبعادهما الإنسانية والثقافية فحسب، بل كشف عن مغالطات كثيرة. وإن كان من المبكر تقديم دراسات علمية دقيقة تشرح ما يعتري هذا القطاع من هزات عنيفة في ظل الوضع العالمي الراهن؛ فسيظل من الواجب مرافقة التحولات التي عرت افتقار قطاع التعليم الخصوصي للطاقة الإنسانية في مقابل تضخم مؤشراته المادية والرقمية. حيث إن العلاقة بين الوظائف الاقتصادية للمدرسة؛ والمحتكمة لقوانين سوق العمل من جهة ووظائفها الإنسانية والثقافية من جهة ثانية، من خلال المناهج المعلنة من غايات تربوية كبرى تحمل أبعاد إنسانية وحضارية، يبقي قياس تحقيقها في الواقع أمرا بعيد المنال. كما شجعت الفجوة الحاصلة بين التقدم التربوي ونتائج التطوير في البلدان العربية، بعض واضعي السياسات على النظر في مسارات بديلة للإنجاز التعليمي الذي أفتقر للمرونة. واختتمت الورقة بالإشارة إلى ضرورة استعادة العقل التربوي عافيته هو الآخر من تأمل التحولات المتسارعة والاستفادة منها لضبط خطط ومسارات مستقبلية تقلص من سطوة الآلة النفعية للمدرسة وتعيد لها أدوارها الحضارية والإنسانية الكفيلة باستمرارها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1113-65615661

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.