صفات المواطن الصالح من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية في الأردن
| المصدر: | مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مؤتة |
| المؤلف الرئيسي: | مفلح، محمد خليفة محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Muflih, Mohammad Kh. M. |
| مؤلفين آخرين: | القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 25, ع 7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 173 - 198 |
| ISSN: |
1021-6804 |
| رقم MD: | 128117 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي صفات المواطن الصالح، من وجهة نظر فعلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من (336) معلماً ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة الميسرة من فديريات التربية والتعليم في محافظة اربد للعام الدراسي 2007/ 2008، وقد قام الباحثان بتصميم أداة لغرض تجمع البيانات والإجابة عن التساؤلات بعد التحقق من صدقها وثباتها. وبعد تجمع البيانات وإجراء التحليلات الإحصائية، أشارت النتائج إلى ما يلي: - إن أهم صفات المواطن الصالح هي: الإيمان بالله، الاتصاف بمنظومة الأخلاق الإسلامية، الدفاع عن العقيدة، الدفاع عن الدين، والمحافظة على الوحدة الوطنية. - عدم وجود اختلاف في كقديرات المعلمين لصفات المواطن الصالح تعزي للجنس، أو المؤهل العلمي، أو لعدد مساقات التربية الوطنية التي درسها المعلم حين كان طالباً، في حين وجد اختلاف لصالح التخصص، والجامعة التي كخرج منها المعلم. وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات ذات الصالة بالبحث. This study aimed at investigating the characteristics of good citizenship from the viewpoint of Jordanian secondary stage social studies teachers. The sample of the study, consisted of 336 male and female national education teachers in the directorates of education in the governorate of Irbid. The validity and reliability of the questionnaire was examined. The data collection and statistical analysis revealed the following results: The most important characteristics of good citizens are monolithic faith, Islamic ethics, defending religion and maintaining national unity. There were no statistical significant differences in the teachers' views of the characteristics of good citizens, which can be attributed to gender, academic qualifications or the number of national education courses the teacher had studied as a student. However, there were statistically significant differences, which can be attributed to the field of study and the university from which the teachers have graduated |
|---|---|
| وصف العنصر: |
أصل المقال باللغة الإنجليزية |
| ISSN: |
1021-6804 |
عناصر مشابهة
-
ترسيخ مفاهيم الأمن الفكري والوطني لدى طلبة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية وأولياء الأمور
بواسطة: الخزاعلة، يوسف حسن فرح منشور: (2020) -
درجة التزام معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر مديري مدارسهم في الأردن
بواسطة: الحديد، نوف عارف طراد منشور: (2011) -
دور معلمي "التربية الإسلامية" ومعلمي " التربية الاجتماعية والوطنية " في التربية الوطنية لطلبتهم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم في الأردن
بواسطة: الزيود، محمد صايل نصر الله منشور: (2007) -
مدى مراعاة كتب الدراسات الاجتماعية المقررة على طلبة الصفوف من الخامس حتى العاشر لصفات المواطن الصالح كما يراها معلمو هذه الكتب في الأردن
بواسطة: الجراح، عبدالله عزام عبدالقادر منشور: (1995) -
مدى مراعاة منهاج التربية الوطنية لصفات المواطن الصالح من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: زيدان، يسري عبدالغني عبدالمعفي منشور: (1998)
