| LEADER |
04472nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2037056 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-010-002-025
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a يعقوب، مراد
|g Yaqoub, Murad
|e مؤلف
|9 443907
|
| 245 |
|
|
|a التعليم بين انتهاء الصلاحية وضرورة التحديث من وجهة نظر مفتشي التربية:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Education between Expiration and the Necessity of Modernization from the Perspective of Education Inspector:
|b A Field Study
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 294 - 307
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات مفتشي التربية بالطور الابتدائي لحداثة التعليم، ومدى استعداد المدرسة الابتدائية لمواكبة العصر ومسايرة التطورات بما يتناسب مع الأصول الثقافية للمجتمع، والأهداف المسطرة من طرف أصحاب القرار، بهدف الوصول إلى بناء الشخصية في جميع أبعادها والتي تساهم في بناء المجتمع؛ حيث انطلقا الباحثان من أبعاد ومؤشرات مفهوم الحداثة. واستعمل الباحثان المنهج الوصفي لوصف حال التعليم من ناحية مسايرته للحداثة، من خلال مقياس الاتجاه لرصد توجهات المفتشين وتشكيل تصور صحيح، يساعد على طرح أسئلة صحيحة من أجل مواصلة البحث في موضوع التعليم وما يكتنفه من صعوبات من أجل الفهم الصحيح، ومعرفة العوامل المتداخلة المعيقة للتعليم، وتوصل الباحثان إلى نتيجة توضح اتجاهات المفتشين في الطور الابتدائي، نلخصها في: عدم مسايرة الحداثة في بعض جوانبها، خاصة فيما يتعلق بتهيئة المؤسسات التعليمية، وتوفير الوسائل البيداغوجية الحديثة والشيقة التي تسهل التواصل بين المعلم والتلميذ، وتدريب وتكوين المعلمين وتأهيلهم بطريقة تسمح بالنهوض بالقطاع، وتأهيل مدراء المدارس الابتدائية نظرا للدور المهم المنتظر منهم.
|b The aim of this study is to reveal the attitudes of the educational inspectors in the primary education to the extent of modern education and the readiness of the primary school to keep up with the times and keep pace with developments and modernity, in accordance with the cultural assets of the society as well as the goals set by the decision makers. Contribute to the building of society; where the researchers launched from the dimensions and indicators of the concept of modernity. The researcher used the descriptive method in order to know and describe the state of education in terms of its relation to modernity. This was done by using the trend scale to find out the directions of the inspectors to form a correct perception that will help us to ask the correct questions in order to continue the research on the subject of education and the difficulties it faces for correct understanding , And the knowledge of the overlapping factors hindering education, and the researchers reached a result showing the trends of the inspectors in the primary stage, which can be summed up in the lack of continuity of modernity of education.
|
| 653 |
|
|
|a حداثة التعليم
|a المؤسسات التعليمية
|a التفتيش التربوي
|a إعداد المعلمين
|a الكفاءات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم
|a الحداثة
|a الوسائل الحديثة
|a المنهاج
|a الاتجاهات
|b Education
|b Modernity
|b Modern Methods
|b Curriculum
|b Trend
|
| 700 |
|
|
|a طعبلي، محمد الطاهر
|g Taabli, Mohamed Taher
|e م. مشارك
|9 255105
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 025
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 010
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-010-002-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1281225
|d 1281225
|
