ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







محددات الصراع التنظيمي السائد بين أساتذة التعليم الجامعي وعلاقته بمستوى التوافق النفسي لديهم: دراسة ميدانية بجامعة مولود معمري - تيري وزو

العنوان بلغة أخرى: Factors of Organizational Conflict between University Professors and its Relationship to their Level of Psychological Compliance: A Field Study at Mouloud Mammeri University - Tizi Ouzou
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: الأحسن، حمزة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 399 - 413
DOI: 10.34277/1460-010-002-034
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1281414
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصراع التنظيمي | المحددات | التوافق النفسي | أساتذة التعليم الجامعي | Organizational Conflict | Factors | Psychological Compliance | University Education Professors
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن محددات الصراع التنظيمي السائد بين أساتذة جامعة مولود معمري بالإضافة إلى التعرف على مستوى التوافق النفسي لديهم، مع تحديد طبيعة العلاقة الارتباطية بين هاذين المتغيرين. وقد طبقت هذه الدراسة على عينة مؤلفة من (72) أستاذ وأستاذة. وفي الأخير توصل الباحث إلى أن محتوى العمل ومحيطه من أكثر محددات الصراع التنظيمي السائد بين أفراد عينة هذه الدراسة، مع وجود مستوى مرتفع من التوافق النفسي لديهم، بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباطية بين متغيري هذه الدراسة.

This study aimed to reveal the factors of the organizational conflict between the professors of Mouloud Mammeri University, in addition to identifying their level of psychological compliance, while defining the nature of the correlation between these two variables. This study was applied to a sample of (72) male and female professors. Finally, the researcher concluded that the content of the work and its surroundings are among the most factors of the organizational conflict among the members of this study sample, with a high level of psychological compliance with them, in addition to the existence of a correlative relationship between the variables of this study.

ISSN: 2353-0499