| LEADER |
03634nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2037429 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-010-002-044
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a دريوش، راضية
|q Deryoush, Radiah
|e مؤلف
|9 428606
|
| 245 |
|
|
|a علاقة التنمر المدرسي بمخاوف المشاركة الصفية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة:
|b دراسة ميدانية في بعض متوسطات ولاية تيزي وزو نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 519 - 531
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة الموجودة بين التنمر المدرسي ومخاوف المشاركة الصفية، ولبلوغ هذه الدراسة أهدافها تم اختيار عينة مكونة من (203) تلميذ وتلميذة من التعليم المتوسط من كلا الجنسين ولغرض جمع البيانات تم استخدام مقياس التنمر المدرسي ل (موسى الصبحيين، وفرحان القضاة) سنة 2013 ومقياس مخاوف المشاركة الصفية ل (مصطفى موالك، وأحمد دوقة) سنة 2013 وتوصلت هذه الدراسة إلى النتائج التالية: -التنمر الجسمي من أكثر أشكال التنمر انتشارا. -لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التنمر المدرسي ومخاوف المشاركة الصفية لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط. -عدم وجود فروق دالة إحصائيا في استجابات الذكور والإناث على مقياس التنمر المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط. -عدم وجود فروق دالة إحصائيا في استجابات الذكور والإناث على مخاوف المشاركة الصفية لدي تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط.
|d Afin d’atteindre ses objectifs; un échantillon de 203 (élevés du collège des deux sexes) a été sélectionné. Aux fins de la collecte des données, on a utilisé la mesure de l’intimidation a l’école pour « Moussa Al-Sabaheen, et Al Farhan Al-Qudhat » 2013 et l’echelle de la peur de la participation des classes pour (Moustafa Moualek- et Ahmed Douga) a 2013. Les résultats de cette étude montrent: -L’intimidation physique est l’une des formes les plus répandues d’intimidation. -Il n’y a pas de relation statistiquement significative entre l’intimidation à l’école et les craintes de de la participation des élevés des classes intermédiaires. -Absence de différences statistiquement significative ans les réponses des hommes et des femmes sur l’échelle de l’intimidation scolaire parmi les élèves du collège. -Absence de différences statistiquement significative ans les réponses des hommes et des femmes aux préoccupations relatives à la participation des élèves des écoles intermédiaires. -harcèlement scolaire -participation en classe
|
| 653 |
|
|
|a التنمر المدرسي
|a التفاعل الصفي
|a علم النفس التربوي
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 044
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 010
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-010-002-044.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1281585
|d 1281585
|
