ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Padua's Game : Cheaters and Spoilsports in the Taming of the Shrew

المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: Shqair, Khalid (Author)
مؤلفين آخرين: Shtaywi, Ahmad A. (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 22, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 113 - 140
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 128187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
LEADER 04898nam a22002297a 4500
001 0522973
044 |b الأردن 
100 |9 48295  |a Shqair, Khalid  |e Author 
245 |a Padua's Game :  |b Cheaters and Spoilsports in the Taming of the Shrew 
260 |b جامعة مؤتة  |c 2007 
300 |a 113 - 140 
336 |a بحوث ومقالات 
500 |a أصل المقال باللغة الإنجليزية 
520 |a إن أصعب مشكلة واجهت أجيالا من نقاد مسرحية شكسبير (ترويض النمرة) هي إيجاد مبرر منطقي للتحول الدرامي في شخصية (كاثرين) من الفتاة الناشز إلى الزوجة المطيعة. يبين هذا البحث أن نظريتي اللعب ولعب الدور يفسران معظم مشاهد المغازلة في المسرحية فنظرية اللعب تبين مبدأ القوة الذي يحكم التفاعلات الاجتماعية، في حين تبين نظرية لعب الدور الخيال الأدبي الذي ينبثق من اللعبة متفاعلاً معها ومفسرا لها. إن المجال المعرفي الثابت الذي تصر عليه اللعبة يواجهه في المسرحية مختلف أشكال لعب الدور، الأمر الذي يؤدي إلى ديناميكية بين الكبت الثقافي والانطلاق، وبدائل كثيرة من التحفظ والتحرر. وهكذا تؤدي المواجهة بين اللعب ولعب الدور بالقارئ إلى ملاحظة الاختلاط بين المجالين ومن ثم الوصول إلى تفسير واقعي لاستسلام كاثرين إلى سيطرة (بيتر وكيو). وكذلك يمكننا استخدام نظريتي اللعب ولعب الدور في فهم ردود الفعل المختلطة من متعة واستياء عند مشاهدي المسرحية المعاصرين. بما أن لعب الدور ممتد وتطوعي في تأثيره في المشاهدين، فإن من يأخذ جانب الرجال منهم يتمسك بالتقاليد ويستمتع بالمسرحية لما فيها من مبالغة مرحة، أما أولئك المشاهدون الذين يأخذون جانب المرأة فيأخذون موقفا مشابها لمنظري اللعب ويرون تحول (كاثرين) كنتيجة لممارسة السلطة التي يفرضها زوجها.  |b For generations of critics, the greatest problem The Taming of the Shrew presents is finding a rationale for Katharine's dramatic transformation and for the mixed reaction of the audience. This paper argues that theories of game and play can explain much of the courtship behavior in Shrew. Game theory provides a paradigm of power that governs social activities; play theory involves a transcendent sphere that can exist within a game. The more consistent body of knowledge that game insists upon countered by the multivalent aspects of play provides access to a dynamism between cultural repression and extension, alternatives of constraint and exuberance. Conflating the two theories of play and game allows the reader to observe the intermixture of two theoretical spheres and move toward a realistic explanation for Katherine's eventual submission to Petruchio's power. Play and game theories can also account for the mixed reactions of enjoyment and revulsion in contemporary audiences. Since play is transcendent and voluntary, male-identified or tradition-bound audiences enjoy the play for its lighthearted exuberance. Woman-identified or "resistant" audiences, on the other hand, assume a role comparable to game theorists and see Katherine's transformation as a result of coercion brought about by her husband's more powerful agency. 
653 |a مسرحية ترويض النمرة  |a المسرحية الإنجليزية  |a نقد المسرحية الإنجلزية  |a شكسبير ، وليم، 1564 ـ 1616  |a الدراما  |a العادات و التقاليد  |a نظرية اللعب  |a نظرية لعب الدور  |a الأدب المسرحي  |a الأدب الإنجليزي  |a مستخلصات الأبحاث 
700 |9 47943  |a Shtaywi, Ahmad A.  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 007  |f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ  |l 001  |m  مج 22, ع 1  |o 0062  |s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series  |v 022  |x 1021-6804 
856 |u 0062-022-001-007.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 128187  |d 128187 

عناصر مشابهة