| المستخلص: |
أستهدف البحث التعرف إلى: المواجهة الاستباقية لدى المرشدين التربويين في محافظة ديالى، ودلالة الفرق في المواجهة الاستباقية لدى المرشدين التربويين في محافظة ديالى وفقاً لمتغير الجنس (ذكور/إناث) ودلالة الفرق في المواجهة في محافظة ديالى لدى المرشدين التربويين وفقاً لمتغير الخدمة (أقل من 6 سنوات ((6 سنوات-فأكثر). وتحقيقاً لأهداف البحث، تنبى الباحث مقياس المواجهة الاستباقية المعد من قبل كرينكلاس (1999 (Green glass, et al., ، وتكون المقياس من (14) فقرة وتم التأكد من خصائصه، إذ تم تطبيق المقياس، على عينة بلغت (200) مرشداً ومرشدة، اختيروا بطريقة عشوائية عنقودية، وأظهرت نتائج البحث أن أفراد عينة البحث يمتلكون المواجهة الاستباقية وفقاً للوسط الفرضي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المواجهة الاستباقية وفقاً لمتغير الجنس، وليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية في المواجهة الاستباقية وفقاً لمتغير الخدمة (أقل من 6 سنوات) (6 سنوات فأكثر). وفي ضوء النتائج قدم الباحث عدد من التوصيات والمقترحات.
The research aimed to identify: the proactive confrontation of educational counselors in Diyala governorate, and the significance of the difference in the proactive confrontation of educational counselors in Diyala governorate according to the gender variable (male/female), and the significance of the difference in the confrontation in Diyala governorate for educational counselors according to the service variable (less than 6 years) (6 years- or more). The scale consisted of (14) items, and its characteristics were confirmed, as the scale was applied to a sample of (200) male and female counsellors, who were chosen in a cluster random manner. In the proactive confrontation according to the variable of sex, and there are no statistically significant differences in the proactive confrontation according to the variable of service (less than 6 years) (6 years and more). In light of the results, the researcher presented a number of recommendations and suggestions.
|
