ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النشر العلمي من وجهة نظر طلبة...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

النشر العلمي من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في الجامعات السعودية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهراني، عبير سعيد عبداللطيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shahrani, Abeer Saeed Abdul Latif
المجلد/العدد: ع105
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 109 - 142
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1281979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النشر العلمي | التعليم الجامعي | المؤسسات التعليمية | الدراسات العليا | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النشر العلمي | طالبات كلية التربية | Scientific Publishing | Female Students in Faculty of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
LEADER 03666nam a22002177a 4500
001 2037995
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الشهراني، عبير سعيد عبداللطيف  |g Al-Shahrani, Abeer Saeed Abdul Latif  |e مؤلف  |9 641385 
245 |a النشر العلمي من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في الجامعات السعودية 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 109 - 142 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أهمية النشر العلمي للطلبة وللجامعة من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك خالد، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة لها، وتكونت عينة الدراسة من (250)، طالبا وطالبه من الملتحقين ببرامج الماجستير والدكتوراه وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها أن أهمية النشر العلمي سواء للطلبة أو للجامعة كانت بدرجة كبيرة جدا وبمتوسط بلغ (4.27)، وبانحراف معياري قدره (0.85)، وجاءت أهميته للجامعة في الرتبة الأولى بدرجة كبيرة جدا وبمتوسط بلغ (4.35) وبانحراف معياري قدره (0.58)، بينما جاءت أهميته للطلبة في الرتبة الثانية وبدرجة كبيرة جدا وبمتوسط بلغ (4.2)، وبانحراف معياري قدره (0.49)، كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة ترجع إلى الدرجة العلمية الملتحقة بها الطلبة.  |b The current study aimed to identify the importance of scientific publishing for students and the university from the point of view of postgraduate students at the College of Education at King Khalid University, The study used the descriptive approach, and used the questionnaire as its tool, and the study sample consisted of (250) students enrolled in master's and doctoral programs. The study reached a number of results, including that the importance of scientific publishing, whether for students or for the university, was very big, with an average of (4.27), and a standard deviation of (0.85), and its importance to the university came in the first rank to a very big degree, with an average of (4.35), and a standard deviation of (0.58), While its importance for students came in the second place, to a very big degree, with an average of (4.2), and a standard deviation of (0.49), the results of the study also indicated that there were no statistically significant differences between the responses of the study sample members due to the academic degree to the student was enrolled. 
653 |a النشر العلمي  |a التعليم الجامعي  |a المؤسسات التعليمية  |a الدراسات العليا  |a السعودية 
692 |a النشر العلمي  |a طالبات كلية التربية  |b Scientific Publishing  |b Female Students in Faculty of Education 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 105  |m ع105  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-105-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1281979  |d 1281979 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.