ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر مستوى الذكاء الاستراتيجي و...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر مستوى الذكاء الاستراتيجي وفق نموذج (Maccoby & Scudder) على الإبداع التنظيمي لدى مديرات المدارس بمدينة الباحة من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Level of Strategic Intelligence According to the (Maccoby&Scudder) Model on the Organizational Creativity of School Principals in Al-Baha City from the Point of View of the Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المنتشري، عبدالرحمن هشلول عبدالله آل راجح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almuntashiri, Abdulrahman Hashlul A.
المجلد/العدد: ع105
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 46
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1282662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مستويات الذكاء | الإدارة المدرسية | التخطيط الاستراتيجي | الإبداع التنظيمي | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاستراتيجي | الإبداع التنظيمي | مديرات المدارس | مدينة الباحة | Strategic Intelligence | Organizational Creativity | School Principals | Al Baha City
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على أثر مستوى الذكاء الاستراتيجي وفق نموذج (Maccoby & Scudder) على الإبداع التنظيمي لدى مديرات المدارس بمدينة الباحة من وجهة نظر المعلمات. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبانة لجمع البيانات من مجتمع الدراسة، وكانت عينة البحث 402 معلمة تم اختيارهن بطريقة العينة العشوائية. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج منها أن مستوى الذكاء الاستراتيجي لدى مديرات المدارس بمدينة الباحة جاء بمستوى مرتفع بمتوسط حسابي بلغ (٣,٨٥)، وانحراف معياري قدره (1.04). وجاء كذلك مستوى الإبداع التنظيمي لدى مديرات المدارس بمدينة الباحة بمستوى مرتفع بمتوسط حسابي بلغ (٣,٧٢)، وانحراف معياري قدره (1.03). كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباط قوية وأثر ذو دلالة معنوية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لمستوى الذكاء الاستراتيجي على الإبداع التنظيمي لمديرات المدارس بمدينة الباحة. وفي ضوء نتائج الدراسة تم وضع عدداً من التوصيات منها ضرورة قيام المدارس بتحديد أهم المجالات التي تتمتع بها في مجال الذكاء الاستراتيجي والتي من الممكن أن توظفها في تعزيز مستوى الإبداع التنظيمي لدى مديرات المدارس.

The study aimed to identify the impact of the level of strategic intelligence according to the (Maccoby & Scudder) model on the level of organizational creativity of school principals in Al-Baha city from the point of view of the teachers. To achieve this goal, the descriptive analytical method was used, and a questionnaire was used to collect data from the study population, and the research sample was 402 female teachers who were chosen by the random sampling method. The study results indicated that the level of strategic intelligence among school principals in Al-Baha city came to a high level with (M= 3.85, SD= 1.04), While the level of organizational creativity among school principals in Al-Baha city was also highly, (M= 3.72, SD= 1.03). Also, the study found a strong correlation and a significant effect at the significance level (0.05) for the level of strategic intelligence on the level organizational creativity of school principals in Al Baha city. In light of the results of the study, a number of recommendations were made, including the need for schools to identify the most important areas that they enjoy in the field of strategic intelligence, which they can employ in enhancing the level of organizational creativity among school principals.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.