ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الذكاء التنظيمي بجامعة ا...>الوصف

مستوى الذكاء التنظيمي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء نموذج "كارل البريشت" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The level of Organizational Intelligence in Imam Muhammed Ibn Saud Islamic University in the Light of Karl Albrecht model from the Viewpoints of Faculty Members
المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: قرني، أسامة محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qarni, Osamah Mahmoud
مؤلفين آخرين: أبو سيف، محمود سيد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 61 - 104
DOI: 10.12816/0041334
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 822188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ألبريشت، كارل، 1941- | أعضاء هيئة التدريس | تميز الأداء | الذكاء التنظيمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء التنظيمي | تميز الأداء | نموذج الذكاء التنظيمي | نموذج الذكاء التنظيمي لكارل البريشت | Organizational Intelligence | Performance Excellence | Karl Albrecht model for Organizational Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

245

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على مستوى الذكاء التنظيمي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء نموذج كال البريشت، إضافة إلى التعرف على أهمية النموذج في تحقيق التميز في الأداء، لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة تم بناؤها بناء على نموذج الذكاء التنظيمي لكارل ألبريشت وتكونت من (٤٩) فقرة موزعة على سبعة أبعاد وهى الرؤية الاستراتيجية، والمصير المشترك، والميل إلى التغيير، والقلب، والموائمة، ونشر المعرفة، و ضغط الأداء، وتم تطبيق الأداة على عينة مكونة من (١٥٢) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وتم معالجة المعلومات باستخدام برنامج spss. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: مستوى الذكاء التنظيمي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء متوسطا بمتوسط عام (2.10)، كما أن أبعاد الذكاء التنظيمي تسهم في تميز الأداء بجامعة الإمام بدرجة عالية بمتوسط (2.59)، و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير مكان العمل (عمادة أو كلية) في رؤيتهم لمستوى الذكاء التنظيمي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الرتبة العلمية، فيما عدا بعد ضغط الأداء حيث توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى أقل من (0.05) لصالح المحاضرين.

The purpose of the current study is the identification of organizational intelligence level in Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University in Saudi Arabia. The study aimed also to investigate the importance of the model in the pursuit of excellence in performance. The study is descriptive carried out during the first four monthsاof year 2014. A sample of 152 faculty members was selected. Albrecht’s (2003) questionnaire was adapted. It contained (49) items distributed on seven dimensions (strategic vision, and shared fate, appetite for change, the heart, alignment and congruence, deployment of knowledge, and performance pressure). Theاanalysis was done through SPSS22. The results indicated that the level of organizational intelligence at Imam Muhammad bin Saud Islamic University was moderate with an overall mean (2.10). Theاdimensions of the organizational intelligence contribute to the excellence of performance, with a high degree average (2.59). There were no statistically significant due to the variable workplace. There were no statistically significant differencesا due to Academic Rank for the level of Organizational intelligence with the exception of performance pressure where there were differences in favor of the lecturers.
ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.