| LEADER |
03721nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2039020 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 625345
|a الدرداري، عبدالنبي
|g Edardari, Abdenbi
|q
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مركزية الوحدة الموضوعية وتعددية البنية الوظيفية في الدرس الحديثي:
|b ابن دقيق العيد أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b لخضر بن يحيى
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 280
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت البحث إلى التعرف على مركزية الوحدة الموضوعية وتعددية البنية الوظيفية في الدرس الحديثي... ابن دقيق العيد أنموذجا. نظرا لأهمية السنة النبوية ومكانتها نجد أن العلماء عبر العصور عنوا بها عناية فائقة في مختلف المجالات، وهذا الاهتمام من شأنه أن يذب عن حياض السنة النبوية وينفي عنها تحريف الغالين وانتحال المبطلين وتأويل الجاهلين لاسيما في عصرنا هذا الذب تواجه فيه السنة النبوية عدة إشكالات. واعتمد البحث على المنهج الاستقرائي التحليلي. واقتضي العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة مباحث. تناول الأول مركزية الوحدة الموضوعية في بناء الدرس الحديثي، واشتمل على (ضرورة مراعاة مركزية الوحدة الموضوعية في بناء الدرس الحديثي-مركزية الوحدة الموضوعية في الدرس الحديثي عند المحدثين-عناية ابن دقيق العيد بالوحدة الموضوعية في دراسة النص الحديثي). وأشار في الثاني إلى تعددية البنية الوظيفية للوحدة الموضوعية، وتضمنت شرح لكلا من (وظيفة التصحيح والتضعيف، وظيفة تقوية الحديث من خلال معرفة متابعاته وشواهده، وظيفة التفسير والبيان لما ورد مجملا، وظيفة دفع الإشكال الوارد في بعض الروايات، وظيفة دفع توهم الحصر، وظيفة ترجيح أحد المعاني على الأخرى، وظيفة دفع التعارض عن الأحاديث عن طريق الجمع أو الترجيح، وظيفة إدراك العلل الواردة في الحديث لمعرفة حكمة التشريع ومقاصده، وظيفة بيان سبب الورود، وظيفة الرد على المخالف). واختتم البحث بالإشارة إلى أن الفقيه لا يمكنه أن يستنبط حكما شرعيا سليما إلا بالنظر الكلي للأحاديث والروايات الواردة في الباب الواحد وكذلك المفتي لا يمكنه أن يفتي بناء على حديث صحيح أو حديثين دون النظر إلى الأحاديث والروايات الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a السنة النبوية
|a الأحاديث النبوية
|a الوحدة الموضوعية
|a البنية الوظيفية
|a ابن دقيق، محمد بن علي بن وهب، ت. 1302 م.
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|f Al-Balāġ al-ḥaḍārī
|l 012
|m ع12
|o 2039
|s مجلة البلاغ الحضاري
|v 000
|x 2458-6838
|
| 856 |
|
|
|u 2039-000-012-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1282805
|d 1282805
|
