ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاه الهيئة التدريسية في جامع...>الوصف

اتجاه الهيئة التدريسية في جامعة الملك فيصل نحو استخدام الفصول الافتراضية في التدريس من وجهة نظرهم بمحافظة الأحساء

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of the Faculty Members at King Faisal University Towards the Use of Virtual Classes in Teaching from their Point of view in Al-Ahsa Governorate
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: السماعيل، عبدالوهاب عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج36, ع143
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يونيو
الصفحات: 203 - 234
DOI: 10.34120/0085-036-143-008
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1282863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسات التعليمية | التعليم الجامعي | الفصول الإفتراضية | استراتيجيات التدريس | جامعة الملك فيصل | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات الهيئة التدريسية | جامعة الملك فيصل | الفصول الافتراضية | التدريس | Faculty Members' Attitudes | King Faisal University | Virtual Classes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقصي اتجاه الهيئة التدريسية في جامعة الملك فيصل نحو استخدام الفصول الافتراضية في التدريس من وجهة نظرهم. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، من خلال استخدام استبانة اتجاهات اشتملت على 35 فقرة؛ وتم التأكد من الصدق والثبات للأداة. تكون أفراد الدراسة من كامل المجتمع الذين استجابوا للأداة؛ وبلغ عددهم 73 عضوا من أعضاء هيئة التدريس المختصين في تدريس الفصول الافتراضية في جامعة الملك فيصل. أظهرت النتائج؛ أن اتجاه أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك فيصل نحو استخدام الفصول الافتراضية في التدريس جاء إيجابيا، حيث بلغت النتيجة الكلية ككل 3.88، وبنسبة 77.6%، وهي نتيجة مرتفعة. وأظهرت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الرتبة الأكاديمية؛ جاءت لصالح الأستاذ، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الخبرة جاءت لصالح أكثر من 10 سنوات، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الكلية جاءت لصالح الكليات الإنسانية.

This study aims at investigating the attitude of faculty members at King Faisal University towards the use of virtual classes in teaching from their point of view in Alahsa Governorate. The researcher used the descriptive survey method. A 35-item questionnaire of attitudes was developed. The validity and reliability of the tool were confirmed. The sample consisted of 73 members of the teaching staff specialized in teaching virtual classes at King Faisal University. Results showed that the attitude of faculty members at King Faisal University towards the use of virtual classes in teaching was positive with a whole score of 3.88 and 77.6%, and high. The results, also, showed statistically significant differences that can be attributed to the academic rank and in favor of ’professor’, and the years of experience and college type, and in favor of more than 10 years and humanitarian faculties.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.