ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيق تقنية التعليم الإلكتروني...>الوصف

تطبيق تقنية التعليم الإلكتروني وعلاقته بإدارة التغيير في ظل التعايش مع جائحة كورونا لدى عينة من طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Application of E-Learning Technology and its Relationship to Change Management in Light of Coexistence with the Corona Pandemic among a Sample of University Students
المصدر: مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أبو سليم، آية عبدالشافي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Sleem, Aya Abdel Shafi Ali
مؤلفين آخرين: عوف، منى السيد عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 245 - 296
DOI: 10.21608/MAAT.2021.72728.1058
ISSN: 2314-7458
رقم MD: 1282893
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | إدارة التغيير الأكاديمي | إدارة التغيير الشخصي | جائحة كورونا "كوفيد-19" | جامعة المنوفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيق تقنية التعليم الإلكتروني | إدارة التغيير | طلاب الجامعة | التعايش مع جائحة كورونا | E-Learning Application Technology | Change Management | University Students | Light of Coexistence with the Corona Virus
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث بصفة أساسية إلى دراسة تطبيق تقنية التعليم الإلكتروني وعلاقته بإدارة التغيير في ظل التعايش مع جائحة كورونا لدى عينة من طلاب الجامعة. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت عينة البحث على (750) طالب جامعي من (الذكور، الإناث)، وتم اختيار العينة بطريقة صدفية غرضية بشرط أن يكونوا شباب جامعي وفي الفئة العمرية (18 – 25) سنة، كما تم تطبيق البحث في كلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية قسم إدارة المنزل والمؤسسات، وكلية التربية النوعية جامعة طنطا قسم الاقتصاد المنزلي، واشتملت أدوات البحث على استمارة البيانات العامة (يجيب عنها الطلاب الجامعيين)، واستبيان تطبيق تقنية التعليم الإلكتروني واحتوى على أسئلة عن استخدام وتفضيل التعليم الإلكتروني، واستبيان مغلق عن تطبيق تقنية التعليم الإلكتروني بمحاوره الثلاثة (تطبيق تقنية التعليم الإلكتروني المتزامن، تطبيق تقنية التعليم الإلكتروني غير المتزامن، تطبيق تقنية التعليم الإلكتروني التشاركي)، استبيان إدارة التغيير بمحواريه (إدارة التغيير الأكاديمي، إدارة التغيير الشخصي)، واستخدم برنامج (Statistical Package For Social Science Program) SPSS Ver 23 لتحليل البيانات وإجراء المعالجات الإحصائية، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند (0.001) بين تطبيق تقنية التعليم الإلكتروني وإدارة التغيير بمحاورهم، وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين بعض المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية للبحث وتطبيق تقنية التعليم الإلكتروني وإدارة التغيير بمحاورهم، وكان من أهم التوصيات عقد دورات تدريبية للطلاب الجامعيين لتنمية مهاراتهم في تطبيق واستخدام التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية، توفير مستشار التعليم الإلكتروني الناصح للطالب الجامعي لمساعدته في حل أي مشكلة تقابله خلال التعليم الإلكتروني سواء بتقديمها بشكل فيديو أو مصور وتوحيد ذلك في عموم المقررات التي تقدم في مؤسسات التعليم العالي، تقديم برامج إرشادية وتدريبية لتنمية إدارة التغيير عند أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة للوصول بالجامعات المصرية إلى الريادة في مجال إدارة التغيير.

The research aims mainly to study the application of e-learning technology and its relationship to change management in light of coexistence with the Corona pandemic among a sample of university students. The descriptive and analytical method was used, and the research sample included (750) university students, (males and females), and the sample was chosen in a random, purposeful manner, provided that they are university youth and in the age group (18-25) years. The research was also applied in the Faculty of Home Economics, Menoufia University, Department of Home Management and Institutions, and the Faculty of Specific Education, Tanta University, Department of Home Economics, The research tools included a general data form (answered by university students), an e-learning application technology questionnaire that contained questions about the use and preference of e-learning technology, and a closed questionnaire on the e-learning application technology in its three axes (synchronous e-learning application technology, asynchronous e-learning application technology, and education application technology. Electronic Participatory Change Management Questionnaire with its axes (Academic Change Management, Personal Change Management), used the Statistical Package For Social Science Program, SPSS Ver 23, to analyze the data and perform statistical manipulations, The results concluded that there is a positive statistically significant correlation at (0.001) between the application of e-learning and the management of change in their axes, and the existence of a statistically significant correlation relationship between some social and economic variables for research and application of e-learning and change management with their axes, One of the most important recommendations was to hold training courses for university students to develop their skills in the application and use of e-learning in the educational process, Providing an e-learning advisor advising the university student to help him solve any problem he encounters during e-learning, whether by presenting it in the form of a video or photographer, and unifying this in all the courses offered in higher education institutions, Providing guidance and training programs for the development of change management among faculty members and the assisting body to reach Egyptian universities to leadership in the field of change management.
ISSN: 2314-7458

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.