| LEADER |
03816nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2039368 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-036-143-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 682079
|a عبدالرحيم، طارق نور الدين
|g Abdelrheem, Tarik N.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة المؤشرات العصبية المميزة للأطفال المصابين بفرط الحركة المصحوب بتشتت الانتباه والمصابين بالديسلكسيا ومقارنتهم بالأطفال العاديين
|
| 246 |
|
|
|a Studying Changes on the Neural Indicators for ADHD, Dyslexia and Normal Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2022
|g يونيو
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 279 - 314
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة الحالية دراسة التغير في المؤشرات العصبية لدى الأطفال المصابين باضطرابات فرط الحركة ونقص الانتباه، والأطفال المصابين بالديسلكسيا ومقارنة أدائهم العصبي بمجموعة مكافئة من الطلاب العاديين في ضوء متغيري زمن الانتقال العصبي وسرعة المعالجة. اشتملت عينة الدراسة على 30 طفلا يعانون من الاضطراب المركب لفرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD)، 30 طفلا مصابون بالديسلكسيا، 30 طفلا من العاديين. تم استخدام الدليل الإحصائي التشخيصي الخامس بالإضافة إلى بطارية اختبارات لتشخيص اضطراب فرط الحركة المصحوب بتشتت الانتباه والديسلكسيا. وأسفرت النتائج عن وجود تباين في زمن الانتقال العصبي وسرعة المعالجة بين مجموعات الدراسة في ظرفي التعاكس وعدم التعاكس، في أن الأطفال المصابين ب ADHD والديسكسيا استغرقوا وقتا أطول في معالجة المثيرات اللفظية وغير اللفظية؛ في حين أسفرت نتائج سرعة المعالجة على أن الأطفال المصابين ب ADHD استغرقوا وقتا أطول في سرعة المعالجة مقارنة بالمجموعات الأخرى.
|b The present study aims to investigate the difference in neurological indicators between children with ADHD and children with Dyslexia and compare their neurological performance with another group of normal students. The current study covers interhemispheric transition time and processing speed factors. The sample of the study included 30 children with ADHD, 30 children with dyslexia, and 30 normal children. The researcher utilized, DSM IV, ADHD battery and dyslexia test. Results showed a variation in the interhemispheric transmission times between the study groups. However, the results showed that processing speed differs between study groups, as ADHD spend more time for processing information than other groups.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الصحة العصبية
|a الاضطرابات السلوكية
|a تشتت الانتباه
|a فرط الحركة
|
| 692 |
|
|
|a سرعة المعالجة
|a زمن الانتقال العصبي
|a الديسلكسيا
|a فرط الحركة ونقص الانتياه
|b Interhemispheric Transmission Times
|b Processing Speed
|b ADHD
|b Dyslexia
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 143
|m مج36, ع143
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 036
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-036-143-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1283091
|d 1283091
|
