ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







صعوبات التعلم عند الاطفال المصابين بفرط النشاط مع قصور الانتباه ADHD : دراسة حالة تشخيصا و علاجا

المصدر: الأعمال الكاملة للمؤتمر الإقليمي الثاني لعلم النفس
الناشر: رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
المؤلف الرئيسي: لكحل، لخضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lakhdar, Lakehal
مؤلفين آخرين: بنت يعقوب، نعيمة (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية
الشهر: نوفمبر - ديسمبر
الصفحات: 409 - 429
رقم MD: 84929
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1098

حفظ في:
المستخلص: يعد فرط الشاط مع قصور في الانتباه (ADHD) اضطراباً معقداً وكثير الانتشار، ولهذا تبقى عملية التشخيص الدقيق ضرورية قبل اقتراح العلاج المناسب. وتبدو الأعراض الأولية لهذا الاضطراب من خلال: سعة انتباهية قصيرة Short Attention Span، اندفاعية Impulsivity، وإفراط في النشاط Overactivity. إن الإفراط الحركي لا يؤثر فقط على الجوانب السلوكية عند الأطفال، والتي تسبب في كثير من الحالات نوعاً من الانزعاج للأولياء، وإنما تشمل تأثيرات في الجوانب التعليمية. فالأولياء والمعلمون كثيراً ما يوجهون انتقادات للتلاميذ بسبب ضعف تحصيلهم وكثرة حركتهم، دون أن يفهموا الأسباب المؤدية لهذه السلوكات. ومن هنا فإنه من الضررة بمكان عند التعامل مع تلك الحالات، أن يؤخذ في الاعتبار كل من الاضطرابين (فرط النشاط مع قصور الانتباه (ADHD) وصعوبات التعلم (LD)) ومحاولة فهم المردود الدراسي لدى الأطفال المصابين بفرط النشاط مع قصور الانتباه على ضوء تأثير هذا الاضطراب. تتضمن هذه الورقة دراسة حالة عيادية لفرط النشاط مع قصور الانتباه تعاني صعوبات التعلم، تشخيصاً وعلاجاً.