| LEADER |
03857nam a2200217 4500 |
| 001 |
2040011 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 682271
|a أحمد، لبنى عماد الدين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام استراتيجية التعلم البنائي على بعض المهارات الحركية بدرس التربية الرياضية لتلاميذ الحلقة التانية من التعليم الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Constructive Learning Strategy on some Motor Skills by Studying Physical Education for Pupils of the Second Cycle of Basic Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يذكر جلاسرسفيلد GLASSERSFELD (2008) أن استراتيجية التعلم البنائي هي استراتيجية جديدة في التدريس والتعلم حيث تقوم على فكرة التدريس من أجل الفهم، واعتماد الطالب مركزا للعملية التعليمية، أي أن التدريس البنائي مبني على مبدأ أن الطالب متعلم نشط وإيجابي، أما المعلم فهو مدرب وقائد لعمليات التعلم. ويهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية التعلم البنائي في تعليم مهارات التصويبة السلامية والتمريرة الصدرية والمحاورة في كرة السلة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي وتم استخدام المنهج التجريبي كمنهج علمي لمعالجة هذه الدراسة، وتم اختيار العينة (40) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية بالطريقة العمدية، واستغرق البرنامج فترة زمنية قدرها ثمانية أسابيع بواقع وحدتين دراسيتين أسبوعيا بإجمالي (16) ستة عشر وحدة تعليمية وجاءت أهم النتائج في أن استخدام استراتيجية التعلم البنائي لها تأثير إيجابي في تعلم مهارات كرة السلة الثلاثة قيد البحث.
|b GLASSERSFELD (2008) states that a constructive learning strategy is a new strategy in teaching and learning that is based on the idea of teaching for understanding, and the student adopts a center for the educational process, meaning that constructive teaching is based on the principle that the student is an active and positive learner, and the teacher is a trainer and leader of learning processes. The research aims to identify the effect of using a constructive learning strategy in teaching peaceful aiming skills and chest pass and interlocutory in basketball for first grade middle school pupils and the experimental approach was used as a scientific method to address this study, and the sample (40) pupils from the preparatory stage students were chosen intentionally, and took The program has an eight-week time period of two academic units per week with a total of (16) educational units. The most important results came in that the use of constructive learning strategy has a positive impact in learning the three basketball skills under discussion.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم البنائي
|a المهارات الحركية
|a التربية الرياضية
|a طلبة التعليم الأساسي
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 016
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 018
|m مج18
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 018
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-018-018-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1283653
|d 1283653
|
