LEADER |
02660nam a22002057a 4500 |
001 |
2040105 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a بركات، ابتسام محمد علي
|g Barakat, Ibtisam Mohammed Ali
|e مؤلف
|9 375216
|
245 |
|
|
|a تدريبات التنويم الإيحائي كمثير تعليمي وأثرها على تعلم مهارة المحاورة في كرة السلة
|
260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2020
|
300 |
|
|
|a 1 - 13
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن أثر تدريبات التنويم الإيحائي كمثير تعليمي على تعلم مهارة المحاورة في كرة السلة. عرض الإطار النظري متضمن على التنويم بالإيحاء. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. واختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية للبنات في العام الأكاديمي (2016-2017)، من المجموعة رقم (4) وكان عددهم (20) طالبة. واشتملت أدوات على اختبار القابلية للتنويم الإيحائي، واختبار القدرات البدنية الأكثر ارتباطاً بمهارة المحاورة في كرة السلة، واختبار مهارة المحاورة في كرة السلة. وأكدت نتائج البحث على تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار المحاورة وحجم أثر عال في اتجاه مجموعة تدريبات التنويم الإيحائي مما يشير إلى فعاليتها في تعلم مهارة المحاورة في كرة السلة. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة توعية هيئة التدريس حول كيفية استخدام التنويم الإيحائي في تعليم مهارات الأنشطة الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a التنويم المغناطيسي
|a كرة السلة
|a الأداء المهاري
|a طرق التدريس
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 014
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 015
|m مج15
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 015
|x 1110-8460
|
856 |
|
|
|u 1528-015-015-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1283825
|d 1283825
|