ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating Secondary School...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

Investigating Secondary School Students' Attitudes towards Using Phrasal Verbs: A Case Study of Secondary School Students Khartoum State, East Nile Locality

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Dafallah, Shekh Eldin Abd-Allah (Author)
مؤلفين آخرين: Osman, Ahmed Mukhtar Almrdi (Co-Author) , Al Hafian, Muntaair Hassan Mubarak (Co-Author) , Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed (Co-Author)
المجلد/العدد: مج22, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 34 - 46
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1284089
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | الجملة الفعلية | التراكيب اللغوية | أشباه الجملة الفعلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | إيجابي | أكاديمي وتحقيق | Attitude | Positive | Academic and Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 03925nam a22002537a 4500
001 2040538
041 |a eng 
044 |b السودان 
100 |9 674314  |a Dafallah, Shekh Eldin Abd-Allah  |e Author 
245 |a Investigating Secondary School Students' Attitudes towards Using Phrasal Verbs:  |b A Case Study of Secondary School Students Khartoum State, East Nile Locality 
260 |b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي  |c 2021  |g سبتمبر 
300 |a 34 - 46 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو استخدام أشباه الجمل الفعلية، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. قام الباحث بتوزيع استبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات والمعلومات التي تم تقديمها لطلاب المرحلة الثانوية بشرق النيل. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا. وتم التعامل مع طالبات السنة الثالثة الثانوية. تم استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات التي تم جمعها. أظهرت النتائج أغلبية الطالبات أظهرن اتجاهات سلبية تجاه استخدام أشباه الجمل الفعلية، كما أن اتجاهات الطلاب تقدم الحقائق ضعف الطلاب في استخدام أشباه الجملة الفعلية. بناء على نتائج الدراسة تم تقديم بعض التوصيات مثل مفهوم الاتجاهات الذي يعتبر عنصرا حيويا في فهم أشباه الجمل الفعلية، لذا فإن الاتجاه الإيجابي هو أحد الحلول لاستخدام أشباه الجمل الفعلية. كما يجب تشجيع اتجاهات الطلاب لتعزيز فهم استخدام أشباه الجمل الفعلية.  |b This study aimed at investigating secondary school students’ attitudes towards using phrasal verbs. The study adopted descriptive analytical method. The researcher operated a questionnaire as a chief tool to collect data and information that are offered to secondary school students at East Nile The sample of the study consists of (60) students. It was handled to third year students of secondary school. The Statistical Package of Social Science (SPSS) was used to analyze the collected data. The finding revealed that: The majority of the students have shown negative attitudes towards using phrasal verbs; students’ attitudes represent the most important factor for using phrasal verbs. Based on the study findings some recommendations are presented such as attitude concept is considered as vital component in understanding phrasal verbs so positive attitude is one of solutions to use phrasal verbs. Students’ attitudes must be encouraged to promote understanding the usage of phrasal verbs. 
653 |a طلبة المرحلة الثانوية  |a الجملة الفعلية  |a التراكيب اللغوية  |a أشباه الجملة الفعلية 
692 |a اتجاهات  |a إيجابي  |a أكاديمي وتحقيق  |b Attitude  |b Positive  |b Academic and Achievement 
700 |a Osman, Ahmed Mukhtar Almrdi  |e Co-Author  |9 674323 
700 |a Al Hafian, Muntaair Hassan Mubarak  |e Co-Author  |9 674331 
700 |a Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed  |e Co-Author  |9 629536 
773 |4 الادب  |4 اللغة واللغويات  |6 Literature  |6 Language & Linguistics  |c 005  |e Journal of Linguistic And Literay Studies  |l 004  |m مج22, ع4  |o 2005  |s مجلة الدراسات اللغوية والأدبية  |v 022  |x 1858-828X 
856 |u 2005-022-004-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1284089  |d 1284089 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.