ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير برنامج باستخدام الإيقاع الموسيقي على الرضا الحركي وبعض المتغيرات البدنية والمهارية للطالبات المتعثرات في التايكوندو

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: رمضان، سماح عبادة السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 22
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1284215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج باستخدام الإيقاع الموسيقي على الرضا الحركي ويعض المتغيرات البدنية والمهارية للطالبات المتعثرات في التايكوندو. واستعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (الإيقاع الموسيقي، الرضا الحركي، الطالبات المتعثرات). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في (جهاز ريستامير لقياس الطول، ميزان طبي لقياس الوزن، ساعة إيقاف لحساب الزمن، أقماع، شريط لقياس الأطوال، حبال الوثب، كرات تنس، صافرة، سماعة، مكبرة للصوت)، استمارة استطلاع رأي السادة الخبراء في تحديد المتغيرات البدنية الخاصة بالتايكوندو، استمارة تسجيل درجات مستوى الأداء المهارى للمهارات الأساسية، استمارة استطلاع رأي الخبراء حول الإطار العام لتنفيذ البرنامج التعليمي، مقياس الرضا الحركي، والاختبارات البدنية والمتمثلة في (اختبار الوثب العريض من الثبات، اختبار رفع القدم على عقل الحائط، اختبار الجري الزجزاجي)، اختبار التوافق بين العين و(اليد، القدم، اليد والقدم) اختبار الوقوف على قدم واحدة، البرنامج التعليمي باستخدام الإيقاع الموسيقي، تقييم مستوي الأداء المهارى). وتم تطبيقها على عينة قوامها (25) طالبة من الطالبات المتعثرات في التايكوندو بالفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق تتراوح أعمارهن ما بين (18-19) سنة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تأثير البرنامج التعليمي باستخدام الموسيقي تأثيرا إيجابيا على زيادة الرضا الحركي للطالبات المتعثرات في التايكوندو. واختتم البحث بالتوصية على ضرورة استخدام الإيقاع الموسيقي في محاضرات التايكوندو بالكلية وجميع كليات التربية الرياضية على مستوي الجمهورية عند تعلم مهارات التايكوندو. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة