ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستويات مهارات الاتصال التربوي لأساتذة التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بدافع تحقيق الذات لدى تلاميذ الطور المتوسط

المصدر: مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
الناشر: جامعة عاشور زيان الجلفة
المؤلف الرئيسي: المخطار، حشمان محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوعزي، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جانفي
الصفحات: 53 - 60
ISSN: 2602-6155
رقم MD: 1284294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتصال | التربية | الاتصال التربوي | حصة التربية البدنية والرياضية | دافع تحقيق الذات | الدافعية للتعلم
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى مهارات الاتصال التربوي لأساتذة التربية البدنية والرياضية ومستويات دافع تحقيق الذات لدى تلاميذ الطور المتوسط والعلاقة بينهما، وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات دافع تحقيق الذات من حيث متغير الجنس؟ حيث اقتصرت الدراسة على تلاميذ السنة الأولى الممارسين لحصة التربية البدنية والرياضية للسنة الدراسية 2016/2017 وبلغ عددهم (230) تلميذ وتلميذة، (12) أستاذ للتربية البدنية والرياضية واستخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته لتلك الدراسة.

The aim of this study is to identify the educational communication skills level of physical education and sports teachers and levels of motivation among students in the middle school and the relation between the two variant’s level, and whether there are statistically significant differences in motivation’s levels due to gender? Where study was limited to 1st grade middle school students and physical education and sports teachers for the year 2016/2017 and numbered (230) students, (12) teachers.

ISSN: 2602-6155

عناصر مشابهة