ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى رضا الطلبة الصم وضعاف ال...>الوصف

مستوى رضا الطلبة الصم وضعاف السمع بالمرحلة الجامعية عن التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Satisfaction of College Students Who are Deaf and Hard of Hearing (DHH) in Distance Learning Courses During the COVID-19 Pandemic in Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: المجلة السعودية للعلوم النفسية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
المؤلف الرئيسي: القحطاني، عبدالعزيز بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqahtani, Abdulaziz Abdullah
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 65 - 86
ISSN: 1658-8053
رقم MD: 1284613
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | التعليم الجامعي | صعوبات التعلم | التعلم الإلكتروني | الخدمات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم عن بعد | الصم | ضعاف السمع | المرحلة الجامعية | جائحة كورونا | Distance Learning | Deaf | Hard of Hearing | College | Coronavirus Pandemic | COVID-19
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى رضا الطلبة الصم وضعاف السمع بالمرحلة الجامعية نحو التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا بالمملكة العربية السعودية، وكذلك مستوى الرضا لديهم وفقا لمتغير: جنس الطلبة، درجة الإعاقة، نوع الكلية، المستوى الدراسي، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (58) طالبا من الطلبة الصم وضعاف السمع بالمرحلة الجامعية بواقع (28) طالبا (30) طالبة، طبق عليهم مقياس رضا الطلبة الصم وضعاف السمع بالمرحلة الجامعية نحو التعليم عن بعد إعداد: الباحث، وأظهرت النتائج أن مستوى رضا الطلبة الصم وضعاف السمع في المرحلة الجامعية نحو التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا كان متوسط بشكل عام، وكذلك وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى رضا الطلبة نحو التعليم عن بعد وفقا لمتغير جنس الطلبة لصالح الإناث في جميع المحاور ما عدا في محور التواصل، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى رضا الطلبة نحو التعليم عن بعد وفقا لمتغير المستوى الدراسي للطلبة لصالح جميع المستويات الدراسية للطلبة في جميع المحاور ما عدا في محور التقنية. كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى رضا الطلبة نحو التعليم عن بعد تبعا لمتغيري درجة الإعاقة، ونوع الكلية.

The purpose of this study was to investigate the level of satisfactions for college students who are deaf and hard of hearing (DHH) in distance learning courses during the COVID-19 pandemic in Kingdom of Saudi Arabia. The present study analyses this issue in Saudi DHH students (N = 58; Male=28; Female=30) through an online survey. The questionnaire was developed for the research context. The results indicated that DHH students reported a medium level of satisfaction toward their distance learning during the COVID-19. Also, the results highlight the most DHH college students’ interest in maintaining their studies remotely (62.1%). Furthermore, the results of this study has showed that DHH students' gender and college level were significantly related to their level of satisfactions of distance learning courses in higher education. However, for students' degree of hearing loss (deaf or hard of hearing) and students' college (Art or Science) related to the level of satisfaction, they were not significantly related with DHH students' satisfactions toward their distance learning courses.
ISSN: 1658-8053

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.