ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم لدى أطفال اللاجئي...>الوصف

واقع التعليم لدى أطفال اللاجئين السوريين بالجزائر: دراسة ميدانية على عينة من اللاجئين السوريين في مدينة جيجل

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Education among the Syrian Refugees in Algeria: A Field Study on a Sample of Syrian Refugees in the City of Jijel
المصدر: مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
الناشر: جامعة عاشور زيان الجلفة
المؤلف الرئيسي: Boulfelfel, Ibrahim (Author)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جانفي
الصفحات: 405 - 410
ISSN: 2602-6155
رقم MD: 1285157
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | التربية والتعليم | التعليم الجزائري | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللاجئون السوريون | التعليم | التحصيل الدراسي | الاندماج | Syrian Refugees | Education | Educational Achievement | Integration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الواقع التعليمي والتربوي للاجئين السوريين في مدينة جيجل وذلك من خلال محاولة الإجابة على الأسئلة التالية: هل يستفيد اللاجئون السوريون من التعليم في جميع المستويات في المدارس الجزائرية في مدينة جيجل؟ كيف هو تحصيلهم العلمي؟ إلى أي مدى يتكيفون مع البرامج التعليمية الجزائرية؟ ما مدى اندماجهم في البيئة المدرسية الجزائرية؟ ما هي أهم الصعوبات التي يواجهونها في المدرسة؟ تتكون عينة الدراسة من 18 لاجئ سوري يعيشون في جيجل أثناء إجراء الدراسة. قمنا باستخدام المقابلات الموجهة لجمع المعطيات، والتي تضمنت محورين: الأول يتضمن أسئلة تتعلق بالبيانات الشخصية، والثاني يتضمن الأسئلة المتعلقة بتعليم اللاجئين. بعد القيام بجمع المعطيات، تم تحليلها كميا ونوعيا، وأخيرا تم استخلاص النتائج وتوصيات الدراسة.

This study aims to identify the educational and schooling reality of Syrian refugees in the city of Jijel by trying to answer the following questions: Are Syrian refugees benefiting from education at all levels in Algerian schools in the city of Jijel? How is their educational achievement? How well do they adapt to the Algerian educational programs? How well do they integrate into the Algerian school environment? What are the most important difficulties they faced at school? The study sample consists of 18 Syrian refugees living in Jijel during the study. We use the structured interview for data collection. It includes two axes: the first includes questions of personal data and the second one includes the questions related to refugee’s education. After the data collection, they are analyzed quantitatively and qualitatively. Finally, the findings are derived and the researcher presents the study recommendations.
ISSN: 2602-6155

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.