ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير جائحة كورونا على طلاب ال...>الوصف

تأثير جائحة كورونا على طلاب المدارس المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Corona Pandemic on Schoolchildren with ADHD
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: خشيم، سلوى مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 70 - 99
DOI: 10.21608/mtkh.2021.231560
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 1285401
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | جائحة كورونا "كوفيد-19" | الاضطرابات السلوكية | الحجر الصحي | الرعاية الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
كورونا | طلاب المدارس | الاستراتيجيات المساعدة | فرط الحركة وتشتت الانتباه | Corona | School Students | Teaching Strategies | ADHD
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تحديد تأثير جائحة كورونا على طلاب المدارس المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، من خلال تناول عدة موضوعات منها: تعريف اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، وتحديد أنواعه، وأسبابه، وتشخيصه وعلاجه سواء كان علاجا سلوكيا، أو تربويا، أو طبيا. كما هدف البحث إلى تعريف جائحة كورونا وآثارها، وانتشارها بين الأطفال، وتأثير هذه الجائحة على طلاب المدارس المصابين بالاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه من حيث قلة الدعم المدرسي، وتأخر بدء العلاج، وانخفاض معدل الحالات المحولة للأطباء، وأخيرا عرض لبعض استراتيجيات التدريس المساعدة للأسر لتخفيف الضغوط عليهم ومساعدة أبنائهم المصابين بالاضطراب خلال فترة الجائحة.

This Research aimed to determine the impact of Corona pandemic on school students with ADHD, by addressing several topics, including: defining ADHD, identifying the types of ADHD, its causes, its diagnosis and treatment, whether it is a behavioral, educational, or medical treatment. The research also aimed to determine the effects of Corona pandemic, its spread among children, and its impact on ADHD school students in terms of lack of school support, delay of treatment, low rate of referred cases to doctors, and finally provides some helpful teaching strategies for families to relieve their pressure and help their ADHD children during the pandemic period.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.