السياسة الاجتماعية للدولة في قطاع التربية والتعليم العالي 2015-2020: محاولة لتقييم المردودية
| المصدر: | مجلة استشراف للدراسات والأبحاث القانونية |
|---|---|
| الناشر: | د عادل تميم |
| المؤلف الرئيسي: | بامو، عبدالغني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 8 - 64 |
| ISSN: |
2605-7115 |
| رقم MD: | 1285791 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السياسة الاجتماعية | التقييم | المردودية | نجاعة الأداء
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| المستخلص: |
شكل الإنفاق الاجتماعي للدولة أكثر من 45% من مجموع الإنفاق السنوي للدولة خلال السنوات الأخيرة؛ حيث استهدف بالأساس قطاع الصحة والتعليم والحماية الاجتماعية بهدف الرفع من مؤشرات التنمية وتطوير الرأسمال البشري وتحسين رفاهية السكان. لكن النتائج المحققة على أرض الواقع لا تعكس حجم المجهود العمومي المبذول، مما يعني أن زيادة الإنفاق على التربية والتعليم العالي مثلا لا تساهم بشكل آلي في إنتاج التأثيرات المنتظرة خصوصا من خلال المساهمة في النمو الاقتصادي وتحسين مداخيل الأفراد وتقليص معدل الفقر بشكل ملموس. وهذا يعني وجود عدة اختلالات بنيوية تعترض اشتغال المنظومة التعليمية وتتمظهر أساسا في ضعف تمكن الممارسة الحكماتية في تدبير القطاع. |
|---|---|
| ISSN: |
2605-7115 |
عناصر مشابهة
-
السياسة الاجتماعية للدولة في قطاع التربية والتعليم العالي 2015-2020: محاولة لتقييم المردودية
بواسطة: بامو، عبدالغني منشور: (2022) -
تمويل التعليم في القطر العربي السوري في ظل العولمة
بواسطة: العمار، رضوان وليد منشور: (2005) -
المعاملة الضريبية للأسرة وللطبقة الوسطى بالمغرب: دراسة مع تجارب مقارنة
بواسطة: بامو، عبدالغني منشور: (2020) -
تقييم تجربة اللامركزية في قطاع التعليم العالي بالمغرب
بواسطة: الكاسمي، علي منشور: (2020) -
الأستاذ الجامعي بين الحرية والتبعية في ظل السياسات التوجيهية للدولة واستقلالية الجامعة في الجزائر
بواسطة: شويشي، زهية منشور: (2022)
