واقع امتلاك الطلاب الموهوبين للمهارات الحياتية من وجهة نظر مشرفي ومعلمي الموهوبين بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Practicing Life Skills for Talented Students as Perceived by the Talented Students, Supervisors and Teachers in Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة شقراء للعلوم الإنسانية والإدارية |
| الناشر: | جامعة شقراء |
| المؤلف الرئيسي: | العويد، نورة بنت ناصر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغامدي، ضيف الله بن أحمد بن محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 385 - 412 |
| ISSN: |
1658-9092 |
| رقم MD: | 1285886 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الموهبة | الموهوبون | المهارات الحياتية | Talent | Talented Students | Life Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع امتلاك الطلاب الموهوبين للمهارات الحياتية من وجهة نظر مشرفي ومعلمى الموهوبين بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف الدراسة اتبع الباحثان المنهج الوصفي؛ حيث شمل مجتمع الدراسة مشرفي ومعلمي الموهوبين بالمملكة العربية السعودية، وعددهم 947 مشرفا ومعلما للموهوبين، وقام الباحثان باختيار عينة عنقودية عددها (251) من مجتمع الدراسة؛ حيث بلغ عدد المشرفين في العينة 49 مشرفا، وعدد المعلمين 202 معلما، وتم تطبيق أداة الاستبانة في الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: موافقة أفراد عينة الدراسة على امتلاك الطلاب الموهوبين لمهارات التواصل كإحدى المهارات الحياتية اللازمة لهم، بمتوسط حسابي بلغ (3.98 من 5.00). موافقة أفراد عينة الدراسة على امتلاك الطلاب الموهوبين لمهارات التواصل كإحدى المهارات الحياتية اللازمة لهم، بمتوسط حسابي بلغ (3.97 من 5.00). موافقة أفراد عينة الدراسة على امتلاك الطلاب الموهوبين لمهارات إنتاج المعرفة كإحدى المهارات الحياتية اللازمة لهم، بمتوسط حساي بلغ (3.94 من 5.00). موافقة أفراد عينة الدراسة على امتلاك الطلاب الموهوبين المهارات الاجتماعية كإحدى المهارات الحياتية اللازمة لهم، بمتوسط حسابي بلغ (3.99 من 5.00). وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو جميع مجالاتها تعزى لمتغير المؤهل العلمي، لصالح أفراد عينة الدراسة من حملة مؤهل البكالوريوس وحملة مؤهل الدكتوراه. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو جميع مجالاتها تعزى لمتغير التخصص. This study aimed to identify the reality of practicing life skills for talented students according to the talented students, supervisors and teachers point of view in The Kingdom of Saudi Arabia. To achieve the objective of the study, the two researchers followed the descriptive survey method, and the study population included 947 talented students, supervisors and teachers in KSA, and both researchers selected 251 of study population members; whereas the number of supervisors of the sample was 49 supervisors and the number of the teachers of the sample was 202 teachers. The questionnaire was applied as a study tool and the study found the following results: The study sample members agree that talented students possess communication skills as one of the necessary skills needed for them, with an arithmetic average of (3.98) out of (5.00 ). The study sample members agree that talented students possess thinking skills as one of the necessary skills needed for them, with an arithmetic average of (3.97) out of (5.00). The study sample members agree that talented students possess knowledge production skills as one of the necessary skills needed for them, with an arithmetic average of (3.94) out of (5.00). The study sample members agree that talented students possess social skills as one of the necessary skills needed for them, with an arithmetic average of (3.99) out of (5.00). There were statistically significant differences at significance level (0.05) among averages of study population members, responses towards all themes of the study due to academic qualification variable, in favor of the study sample members who have Bachelor and Doctor degrees. There were no statistically significant differences at significance level (0.05) among averages of study population members, responses towards all themes of the study due to specialty major variable. There were no statistically significant differences at significance level (0.05) |
|---|---|
| ISSN: |
1658-9092 |
عناصر مشابهة
-
واقع دور مراكز رعاية الموهوبين في تنمية قيم المواطنة من وجهة نظر القائمين عليها في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العوجان، ناصر بن عبدالرحمن منشور: (2013) -
معايير اختيار معلمي الطلبة الموهوبين من وجهة نظر القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العلي، يسرى يوسف أحمد منشور: (2014) -
مدي فاعلية برنامج رعاية الموهوبين بمدارس التعليم العام الابتدائية من وجهة نظر مديري المدارس ومعلمي الطلبة الموهوبين و أولياء أمورهم بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، حمدان علي منشور: (2005) -
تأثير توقف الملتقيات الصيفية الإثرائية للطلبة الموهوبين على ممارستهم لبعض استراتيجيات التفكير من وجهة نظر مشرفي الموهوبين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، حمود بن مرثع الغنامي منشور: (2018) -
دور مراكز رعاية الموهوبين فى تنمية قيم المواطنة من وجهة نظر القائمين عليها فى المملكة العربية السعودية
بواسطة: العبيد، إبراهيم بن عبدالله منشور: (2014)
