| LEADER |
03575nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2042827 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الشمري، خالد بن عبدالمحسن فالح
|g Al-Shammari, Khalid bin Abdul Mohsen
|e مؤلف
|9 547314
|
| 245 |
|
|
|a أثر مواقع التواصل الاجتماعي في التحصين الفكري لطلاب وطالبات كلية التربية في جامعة حائل في ضوء نظرية قبول التكنولوجيا (TAM) ونظرية الاجراء المنطقي (TRA)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حائل
|c 2020
|g يناير
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 124
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز مفاهيم التحصين الفكري لطلاب وطالبات كلية التربية في جامعة حائل في ضوء نظرية قبول التكنولوجيا (TAM) ونظرية الإجراء المنطقي (TRA)، ولتحقيق هدف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة موضوع الدراسة الاستطلاعية الميدانية. تكون مجتمع الدراسة من طلاب وطالبات كلية التربية في جامعة حائل الموجودين على مقاعد الدراسة في الفصل الأول من العام الدراسي (1439 -1440ه)، والبالغ عددهم (3997) طالب وطالبة، منهم 714 طالب و3283 طالبة. وينبغي اختيار ما لا يقل عن 380. ولذلك، كان حجم العينة 400 لهذه الدراسة كافية، وتم اختيار المستجيبين باستخدام عينة عشوائية طبقية لضمان تمثيل المجتمع. وقد أظهرت نتائج الدراسة الحالية نقاط الضعف وقد تبين أن المعتقدات والاتجاه والمعيار الشخصي لطلاب وطالبات كلية التربية في جامعة حائل والسيطرة السلوكية عوامل سابقة للنوايا السلوكية في النموذج المقترح؛ وكلها تؤثر على الاستخدام الفعلي لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي. وقد أدى توسيع نطاق نظرية قبول التكنولوجيا (TAM) ونظرية الإجراء المنطقي (TRA) عن طريق إدراج هذه المتغيرات إلى تقديم تفسير أشمل وأعمق للعوامل التي تحدد أثر مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز مفاهيم التحصين الفكري لطلاب وطالبات كلية التربية في جامعة حائل في ضوء نظرية قبول التكنولوجيا (TAM) ونظرية الإجراء المنطقي (TRA).
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a التطرف الإلكتروني
|a طلاب الجامعات
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a التحصين الفكري
|a نظرية قبول التكنولوجيا (TAM)
|a نظرية الاجراء المنطقي (TRA)
|a نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Journal of Human Sciences
|l 004
|m ع4
|o 1975
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 000
|x 1658-8819
|
| 856 |
|
|
|u 1975-000-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1286035
|d 1286035
|
