ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات التعليم الالكتروني في ظ...>الوصف

تحديات التعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا المستجد "19" في برامج الدراسات العليا – من وجهة نظر الطلاب بالتطبيق علي "كلية العلوم الإدارية / جامعة العلوم والتقانة" العام الدراسي "2019 م. - 2020 م."

العنوان بلغة أخرى: The Challenges the E-Learning in Light of the New Pandemic "COVID-19" in the Graduate Studies Programs- from the Students Point of View
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: محمد، بكري الطيب موسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، عباس عبدالله الحسين (م. مشارك), صالح، عاطف عوض علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نيسان
الصفحات: 1 - 44
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1286454
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
فيروس كورونا "كوفيد-19" | الأمراض الوبائية | التعليم الجامعي | طلبة الجامعات | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الالكتروني | تحديات التعليم الالكتروني | E-Learning | E-Learning Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: تناول هذه الدراسة الاستكشافية التحديات التي تواجه نظام التعليم الإلكتروني في برامج الدراسات العليا في ظل جائحة كورونا المستجد (19)، من وجهة نظر الطلاب المسجلين ببرنامج الدبلوم العالي في إدارة الأعمال للعام الدراسي (2019 م-2020 م)، بكلية العلوم الإدارية جامعة العلوم والتقانة. وقد هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على المفاهيم المتعلقة بنظام التعليم الإلكتروني كمشروع مستهدف، والتعرف على آراء الطلاب المبحوثين عن أهم التحديات (الفنية والشخصية) التي تواجههم عند تطبيق نظام التعليم الإلكتروني بالكلية، ومن ثم المساهمة في تقديم حلول لمعالجة تلك التحديات. تم عرض مشكلة الدراسة من خلال طرح التساؤل الرئيسي التالية: ما هي التحديات (الفنية والشخصية) التي تواجه الطلاب المبحوثين عند استخدامهم لنظام التعليم الإلكتروني بالكلية؟ اعتمدت الدراسة عند تحليل البيانات الميدانية على المنهج الوصفي التحليلي ودراسة الحالة مع المنهج الاستقرائي والاستنباطي. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج نذكر منها: تفاوتت الصعوبات الشخصية التي قد تواجه الطلاب في حال الاعتماد على نظام التعليم الإلكتروني، بين عدم المعرفة وضعف مهارة التعامل مع نظام التعليم الإلكتروني حيث مثلت الإجابة نسبة (65%) من الطلاب، بينما تمركزت الصعوبات الفنية التي قد تواجه الطلاب في حال الاعتماد على نظام التعليم الإلكتروني حول ضعف شبكة الأنترنت بالجامعة حيث مثلت الإجابة نسبة (90%) من الطلاب. وإن نسبة (86%) من الطلاب يفضلون التعليم عن بعد (إلكترونيا) في ظل توقف الدراسة الجامعية حاليا بسبب انتشار جائحة كورونا المستجد (19) وإعلان حالة الحظر والتباعد الاجتماعي. وقد قدمت الدراسة عددا من التوصيات نذكر منها: تكثيف الدور الإعلامي وسط الطلاب عند إعلان تطبيق نظام التعليم الإلكتروني بالجامعة من خلال إنتاج ونشر فيديوهات قصيرة، وإعداد نشرة تعريفية شاملة عن نظام التعليم الإلكتروني، وإقامة برامج تدريبية للطلاب والأساتذة في كيفية استخدام تطبيقات نظام التعليم الإلكتروني، مع توافر منصات التعليم الإلكتروني بالجامعة بكفاءة عالية، وخدمة الأنترنت بجودة عالية.

This current exploratory study addressed the challenges facing the e-learning system in the graduate studies programs in light of the new pandemic (COVID-19), from the students point of views, who enrolled in the Higher Diploma in Business Administration, during (2019 - 2020), at the Faculty of Administrative Sciences, University of Science and Technology. The study aimed at shedding light on the concepts related to the e-learning system as a target project, to identify the most important personal and technical challenges facing the e-learning system and the students, aiming at providing solutions to address these challenges. The study addressed the problem by asking the following main question: What are the challenges (personal and technical) that the students face when using the e-learning system in the college? The study followed the descriptive analytical approach (inductive and deductive). The results indicated the following: The personal difficulties that students faced in depending on the e-learning system were varied between lack of knowledge and poor skill in dealing with the e-learning system, the responses represented (65%) of students, b) while the technical difficulties that the students encountered were varied among: the weakness of the university’s Internet, as the responses represented (90%) of the students, whereas, (86%) of students preferred distance education in the light of the current suspension of university studies due to the spread of the new Corona Virus Pandemic (COVID-19) and the announcement of the state of ban and social distancing. The study recommends the following: Intensifying the media role among students when announcing the application of the university's e-learning system by producing and publishing short videos, preparing a comprehensive introductory leaflet on the e-learning system, and setting up training programs for students and professors on how to use the applications of the e-learning system with the availability of e-learning platforms at the university with high efficiency, and high-quality internet service.
ISSN: 2709-5312

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.