ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأهمية المستقبلية لتدريس التر...>الوصف

الأهمية المستقبلية لتدريس التربية الاستهلاكية لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Future Importance of Teaching Consumption Education to Primary School Pupils from Saudi Teachers' Perspective
المصدر: مجلة جامعة بيشة للعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة بيشة
المؤلف الرئيسي: التميمى، محمد عبدالعزيز سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Altamimi, Mohammad Abdulaziz
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مارس
الصفحات: 175 - 214
ISSN: 1658-7723
رقم MD: 1286607
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستهلاك الترفي | السلوك الاستهلاكي | طلبة المرحلة الابتدائية | المجتمع السعودي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأهمية المستقبلية | التدريس | التربية الاستهلاكية | المرحلة الابتدائية | Consumption Education | Teaching | Pupils | Primary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للكشف عن الأهمية المستقبلية لتدريس التربية الاستهلاكية لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين. وفي ضوء مشكلة الدراسة تم استخدم المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة الدراسة من معلمي المرحلة الابتدائية (البنين) في مدينة حائل البالغ عددهم (569) معلم. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبيان. تكون من (46) فقرة، موزع على ثلاثة محاور: معارف، ومهارات، وقيم واتجاهات تدريس التربية الاستهلاكية، وقد تم التحقق من صدقه وثباته. وتوصلت الدراسة إلى أن الأهمية المستقبلية لتدريس التربية الاستهلاكية لتلاميذ المرحلة من وجهة نظر المعلمين، كانت كما يلي: تنمية معارف التربية الاستهلاكية بدرجة موافقة متوسطة، وإكساب مهارات التربية الاستهلاكية بدرجة موافقة مرتفعة، وغرس قيم واتجاهات التربية الاستهلاكية بدرجة موافقة مرتفعة. وفي ضوء هذه النتائج، أوصى الباحث بأهمية تدريس مبادئ المسؤولية الوطنية لتلاميذ المرحلة الابتدائية التي تعزز ترشيد استخدام الثروات العامة للدولة، والموارد المالية للأسرة، وترسيخ قيم الرقابة الذاتية للحد من الاستهلاك الترفي.

This study aimed at revealing the future importance of teaching consumption education to primary school pupils from Saudi teachers' point of view. To define the research problem, the descriptive survey method was used. The study sample consisted of 569 primary school male teachers in Hail. To achieve the study objectives, the researcher designed a questionnaire including 46 items and encompassing three essential categories: knowledge, skills, and values and attitudes of teaching consumption education. Both validity and reliability of the questionnaire were verified. Having analyzed the teachers, feedback on the questionnaire, the obtained results were as follows: -Developing consumption education knowledge got a moderate score of agreement, -Providing consumption education skills got a high score of agreement, and -Instilling values and attitudes of consumption education equally got a high score of agreement. In the light of such results, the researcher recommended teaching primary school pupils the principles of national responsibility, which would enhance the rationalization of the public riches of the State and the family financial resources, in addition to the establishment of self control values to restrict extravagant consumption.
ISSN: 1658-7723

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.