ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Enhancing Educational Leadersh...>الوصف

Enhancing Educational Leadership in Algeria

العنوان بلغة أخرى: تعزيز القيادة التعليمية في الجزائر
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: Labed, Zohra (Author)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ماي
الصفحات: 634 - 648
DOI: 10.52127/2240-012-001-051
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1286704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
المناهج التربوية | القيادة التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التربوية | الأستاذ قبل التخرج | الأستاذ الموظف | المنهاج | المهارة | Educational Leadership | Pre-Service Teaching | In-Service Teaching | Curriculum | Skill
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: اهتمت الوزارة في الجزائر بالمراسيم التعليمية، وذلك قصد تلبية الأغراض وتجسيد الأهداف. ومع كل تلك الجهود لم يتم تحقيق فكرة التوحيد الوطني للمناهج التربوية وكيفية معالجتها، وما تم بنسب قليلة وغير مرضية إلى حد بعيد. ونلمس ذلك على مستوى المدارس العليا للأساتذة في الجزائر. ومنه جاء هذا البحث للتركيز على مفهوم القيادة التربوية، باعتبارها مهارة تتطلب منا الاهتمام بها وتوظيفها في جميع مناهجنا الدراسية، كما نحاول تعليل ضرورة استحضار هذه المهارة من قبل أساتذة اللغة الإنجليزية خاصة قبل التخرج وخلال التوظيف، وضرورة تطويرها خلال مسيرتهم التعلمية. ومنه فان هدف هذا البحث هو ضبط وتدقيق القصد من القيادة التربوية، مع إبراز العوامل المساعدة على تطويرها وتنميتها، وتحديد تأثيراتها في النمو الشخصي للمتعلم والمهني بعد تخرجه وممارسته مهنة التعليم.

Little attention has been paid to the national unification of curriculum so far at the level of Algerian Higher Schools of Education and how it should be addressed, despite the recurrent launch of ministerial decrees to serve this purpose. The present paper underscores the concept of educational leadership as a real-life skill that needs to be integrated throughout the national curriculum at these schools. It also attempts to justify why it is particularly necessary to be acquired by EFL pre-service teachers before graduation and developed during their in-service teaching career. Thus, the present objective is to shed light on the meaning of educational leadership, highlight the factors that are behind the emergence of educational leadership at these institutions, and demarcate its roles and their expected contribution to the personal and professional growth of the learner.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.