ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي معرفي - س...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي معرفي - سلوكي لتحقيق الأمن الفكري لدى عينة من طلاب جامعة بيشة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Cognitive-Behavioristic Guidance Program in Intellectuall Security with the Students of the University of Bisha
المصدر: مجلة جامعة بيشة للعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة بيشة
المؤلف الرئيسي: عسل، خالد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Assal, Khalid Mohamed
مؤلفين آخرين: الشهري، عبدالله بن علي أبو عراد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 67 - 112
ISSN: 1658-7723
رقم MD: 1286766
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات الجامعية | الانحرافات الفكرية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | معرفي سلوكي | الأمن الفكري | جامعة بيشة | Cognitive-Behavioristic | Guidance Program | Intellectuall Security | University of Bisha
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتحقيق الأمن الفكري لدى طلاب كلية التربية جامعة بيشة، والتحقق من مدى استمرارية أثر البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد انتهاء الجلسات الإرشادية وأثناء فترة المتابعة. وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي المعتمد على تصميم المجموعتين: التجريبية والضابطة، وتكونت عينة البرنامج من (26) طالبا تراوحت أعمارهم الزمنية بين (18-20) عاما بمتوسط عمري قدره (20.51) عاما، وانحراف معياري قدره (54) قسموا بالتساوي إلى مجموعتين. مجموعة تجريبية (13) طالبا، ومجموعة ضابطة (13) طالبا، وطبق عليهم مقياس الأمن الفكري، وكذا البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي إعداد الباحثان، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لمقياس الأمن الفكري (الأبعاد والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي.

This study aimed to identify the effectiveness of a cognitive behavioral counseling program in enhancing intellectual security in Faculty of Education students in Bisha University. Moreover، it explores the progressive effects of the program on the experimental group after the completion of sessions and during the follow-up period. The experimental method with the experimental/control groups design was used. The study sample consisted of (26) male students، ranged (18-20) years with mean (20،51) and standard division (0،54). Participants were assigned equally into two groups; the experimental group and the control one. The Intellectual Security Inventory (prepared by the researchers) was administered. Results of the study revealed statistically significant differences between the mean scores of the experimental and the control groups in post-test of the intellectual security in favor of the experimental group. Furthermore، there were statistically significant differences between the pre/post test mean scores of the experimental group on the intellectual security in favor of the post test. While، there were no statistically significant differences between the mean scores of the post and follow-up tests of the Intellectual Security inventory.
ISSN: 1658-7723

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.