ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برامج التدريب عن بعد في المركز...>الوصف

برامج التدريب عن بعد في المركز التربوي للتطوير والتنمية المهنية في جامعة الملك سعود: التحديات وسبل التطوير

العنوان بلغة أخرى: Distance Training Programs at Educational Center for Professional Development at King Saud University: Challenges & Ways of Improvement
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: المفيز، خولة بنت عبدالله بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mufeez, Khawla Abdullah Mohammed
المجلد/العدد: ع79
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 139 - 160
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1286989
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
التنمية المهنية | الجامعات السعودية | المنصات التدريبية | التدريب الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب عن بعد | المركز التربوي للتطوير والتنمية المهنية | برامج التدريب الصيفي | Distance Training | Educational Center for Professional Development | Summer Training Programs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف تحديات برامج التدريب الصيفي عن بعد في عامي 1441-1442هـ التابعة للمركز التربوي للتطوير والتنمية المهنية، وسبل تطويرها من وجهة نظر المدربين. ولذا اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وطبقت الاستبانة على عينة الدراسة البالغ عددهم (31) مدربا من أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم. وأظهرت نتائج الدراسة أن برامج التدريب الصيفي عن بعد التابعة للمركز التربوي للتطوير والتنمية المهنية تواجه تحديات بدرجة متوسطة من وجهة نظر المدربين، في مقدمتها بدرجة متوسطة بعد التحديات المتصلة بالمتدرب، فبعد تحديات البرنامج التدريبي، في حين جاءت تحديات بعد إدارة التدريب في المرتبة الأخيرة بدرجة ضعيفة. كما كشفت النتائج عن تأييد المدربين العالي لسبل تطوير برامج التدريب الصيفي التابعة للمركز التربوي للتطوير والتنمية المهنية، وفي مقدمتها وضع آلية لتحفيز المدربين والمتدربين، واستحداث دليل تنظيمي للبرامج التدريبية عن بعد، ووضع معايير لهذه البرامج مع توفير الدعم اللازم لمساعدة المدرب في تصميمها. وقدمت الدراسة توصيات عدة يؤمل أن تساعد المركز في تجويد برامجه في التدريب عن بعد.

The study aimed to identify the challenges and ways of improvement for distance training programs in 1441-1442 AH affiliated to Educational Center for Professional Development (ECPD). A descriptive survey method was adopted, with questionnaire applied to (31) trainers from faculties. The results showed that the distance summer training programs of ECPD face challenges to a medium degree from the trainers’ point of view, on the top was the challenges related to the trainee at a medium degree, then the challenges of the training program, while the challenges of the training management dimension came in the last with a weak degree. The results also revealed the trainers' high support to ECPD improve distance training programs. The 1st way of support was the development of a mechanism to motivate trainers and trainees. The study made few recommendations that may help the center to improve its distance training programs.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.