ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>استراتيجية بنائية مقترحة لتنمي...>الوصف

استراتيجية بنائية مقترحة لتنمية الطلاقة القرائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حميدة، رنا محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالهادي، آمال عبد ربه إبراهيم (مشرف), الزيني، محمد السيد متولي (مشرف)
المجلد/العدد: ع116, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 408 - 431
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1287294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | اللغة العربية | الفهم القرائي | المهارات اللغوية | التواصل اللفظي | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجية البنائية المقترحة | الطلاقة القرائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي من خلال استراتيجية بنائية مقترحة، وقد أثبتت النتائج بعد تطبيق الاختبار ارتفاع متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية بعدي عن متوسط درجات المجموعة الضابطة بعدي مما أثبت فاعلية استخدام الاستراتيجية البنائية المقترحة لتنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي لدى أفراد المجموعة التجريبية.

The aim of this research is to develop Of Reading Fluency of the The grade pupils through a Suggested Constructive Strategy And the results after applying the test and the graded scale proved the following: The average grades of the experimental group students increased far from the average scores of the control group afterwards, which proved the effectiveness of using the program based on the negotiation approach, and the development of oral expression skills among the fifth primary students among the members of the experimental group, In The End The Study Was Presented in the End Contains a Number Of Recommendations And Propsal In Light Of The Result Reached.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.