أبرز استراتيجيات تدريس الرياضيات للتلاميذ المعسرين في الحساب
| المصدر: | مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | بالحبيب، مباركة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمدي، فوزية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 139 - 146 |
| DOI: |
10.35156/1869-014-002-010 |
| ISSN: |
2600-6049 |
| رقم MD: | 1287639 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعلم | العسر الحسابي | الاستراتيجية التعليمية (التدريسية) | Learning Difficulties | Difficulty Calculating | Learning Strategy (Instructional)
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
139
| LEADER | 02411nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2044556 | ||
| 024 | |3 10.35156/1869-014-002-010 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 683926 |a بالحبيب، مباركة |e مؤلف | ||
| 245 | |a أبرز استراتيجيات تدريس الرياضيات للتلاميذ المعسرين في الحساب | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |c 2022 | ||
| 300 | |a 139 - 146 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف هذا المقال إلى عرض بعض أبرز الاستراتيجيات التدريسية للتلاميذ الذين يعانون من صعوبات تعلم الحساب، وهذا من خلال الاطلاع على مجموعة من الدراسات التي بدورهـا تبنت نظريات علمية في هذا المجال، وسنعرض أيضا بعض النماذج والأمثلة التوضيحية لبعض الاستراتيجيات مع اختلاف طرائقها وأساليبها الناجعة خصوصا في المرحلة الابتدائية. |b This article aims to present some of the most prominent instructional strategies for students with computational learning difficulties, through a series of studies that have adopted scientific theories in this field. We will also present some models and illustrations of some strategies, with different methods and methods of success, especially at the primary level. | ||
| 653 | |a طلبة المدارس |a صعوبات التعلم |a مادة الرياضيات |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعلم التعاوني | ||
| 692 | |a صعوبات التعلم |a العسر الحسابي |a الاستراتيجية التعليمية (التدريسية) |b Learning Difficulties |b Difficulty Calculating |b Learning Strategy (Instructional) | ||
| 700 | |a محمدي، فوزية |g Mhamdi, Fouzia |e م. مشارك |9 311163 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 010 |e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ |l 002 |m مج14, ع2 |o 1869 |s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 014 |x 2600-6049 | ||
| 856 | |u 1869-014-002-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1287639 |d 1287639 | ||
عناصر مشابهة
-
مقياس فرز المعلمين للتلاميذ ذوي صعوبات تعلم الحساب
بواسطة: محمد، رمضان عبداللطيف منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين مهارات الرياضيات للتلاميذ ذوي صعوبات الرياضيات
بواسطة: أحمد، عبير طوسون منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في علاج بعض صعوبات الحساب للتلميذات ذوات صعوبات التعلم
بواسطة: الحساوى، عبير أحمد حامد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى استراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية المهارات الحسابية لدى طلبة صعوبات تعلم الحساب واتجاهاتهم نحو مادة الرياضيات
بواسطة: العلي، ماسات حسين علي منشور: (2021) -
أثر استخدام الكمبيوتر "الحاسوب" في تدريس مادة الرياضيات لذوى صعوبات التعلم: دراسة ميدانية لتلاميذ السنة الثالثة ابتدائي بمدارس ولاية سعيدة
بواسطة: دومى، أحمد منشور: (2020)
