أثر التدريس باستعمال أنموذج ثيلين "التحري الجماعي" في التحصيل طلبة قسم التاريخ في مادة التاريخ الأوربي الحديث

المصدر:	مجلة أبحاث ميسان
الناشر:	جامعة ميسان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	حسن، سعاد سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hassan, Suad Salman
المجلد/العدد:	مج9, ع17
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2012
الصفحات:	361 - 431
ISSN:	6622-1815
رقم MD:	1287731
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	أنموذج التحري الجماعي \| التحصيل المعرفي \| علم النفس التربوي \| طلبة قسم التاريخ
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

13

LEADER	01003nam a2200193 4500
001	2044593
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|a حسن، سعاد سلمان \|g Hassan, Suad Salman \|e مؤلف \|9 582429
245		\|a أثر التدريس باستعمال أنموذج ثيلين "التحري الجماعي" في التحصيل طلبة قسم التاريخ في مادة التاريخ الأوربي الحديث
260		\|b جامعة ميسان - كلية التربية \|c 2012
300		\|a 361 - 431
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a أنموذج التحري الجماعي \|a التحصيل المعرفي \|a علم النفس التربوي \|a طلبة قسم التاريخ
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 010 \|e Journal of Misan Researches \|l 017 \|m مج9, ع17 \|o 2339 \|s مجلة أبحاث ميسان \|v 009 \|x 6622-1815
856		\|u 2339-009-017-010.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 1287731 \|d 1287731