ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير القصص المدفوعة بالبيانات...>الوصف

تأثير القصص المدفوعة بالبيانات على فهم وتذكر الشباب للعناصر الجرافيكية ومقاطع الفيديو المتضمنة بتلك القصص: دراسة شبه تجريبية على عينة من طلاب الجامعات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Data-Driven Stories on Young People’s Perception and Recall of Graphic Elements and Videos in Those Stories: A Quasi-Experimental Study
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: قنديل، أسماء حمدي عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع61, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: إبريل
الصفحات: 1991 - 2034
DOI: 10.21608/jsb.2022.239969
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1287761
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعات | تطبيق زووم | الشبكات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصص المدفوعة بالبيانات | صحافة البيانات | الفهم والتذكر | الدراسات شبه التجريبية | مستويات معالجة المعلومات | Data-Driven Stories | Data Journalism | Perception and Recall | Quasi-Experimental Research | Levels of Processing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية معرفة العلاقة بين القصص المدفوعة بالبيانات ومستويات فهم المبحوثين وتذكرهم للرسوم البيانية، والعناصر الجرافيكية، والوسائط المتعددة، وطبقت الباحثة دراسة شبه تجريبية على عينة عشوائية قوامها (60) طالبا يدرسون في كلية الإعلام بجامعة الأهرام الكندية، قسموا إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية، التي بلغ عددها (30) طالبا، وهي المجموعة التي تعرضت للقصة المدفوعة بالبيانات المحتوية على رسوم بيانية، وعناصر جرافيكية، ووسائط متعددة، أما المجموعة الضابطة فعددهم (30) طالبا وهم الذين تعرضوا للقصة المدفوعة بالبيانات المحتوية على نص فقط، وأجريت الدراسة شبه التجريبية عبر تطبيق «زووم» خلال شهر يناير 2022، لظروف جائحة كورونا. وتوصلت الدراسة إلى أن تأثير القصص المدفوعة بالبيانات جاء سلبيا على مستويات الفهم والتذكر الحر والدقيق للمعلومات الواردة بهذه النوعية من القصص، نظرا لاحتوائها على كم كبير من المعلومات والتفاصيل، التي تتطلب مجهودا كبيرا في فهمها وتذكرها، كما تحتاج إلى قدر كبير من المهارات الذهنية سواء في ربط الأحداث ببعضها وفهمها في إطار السياق العام للقصة، أو تذكر الأرقام وفهم دلالاتها، وبذلك تتجلى الأهمية التطبيقية للبحث في أهمية التفات القائمين على إنتاج القصص المدفوعة بالبيانات إلى توافر مجموعة من المعايير عند كتابة هذه النوعية من القصص حتى يتفاعل معها المستخدمون ويشاركونها على نطاق واسع في صفحاتهم على الشبكات الاجتماعية، وهي النقطة التي أشارت إليها الباحثة في مقترحات الدراسة.

Quasi-experimental research aims at examining the relationship between the data- driven stories and the Perception and Recall of the major information related to the overall sequence of the story, the people involved in the story, and the Graphics, Charts, Maps, and Multimedia, The Researcher divided the sample into two groups of students which studied at the Faculty of Mass Communication-“Ahram Canadian University”, and they read a piece of “Data-driven story” then they answered the questions in the survey, The “Experimental Group” consists of (30) Students which receive the Independent Variable being tested in the experiment (the Data-driven story filled with Graphics, Maps, Charts, and Multi-media), while the “Control Group” reads the text only. The Researcher designs a website and put the code of the Data-driven story on it. The Study concluded that Data-driven stories have negative effects on the perception and recall levels because they included many information and details, and they require high levels of cognitive skills, and attention, so the researcher recommends some professional criteria to improve the quality of the Data-driven story.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.