ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العقل في تحسين الانتباه الانتقائي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم في مدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Theory of Mind in Developing the Use of Selective Attention among Children with Learning Difficulties in the City of Riyadh
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مبارك، وائل محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع117
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 255 - 279
DOI: 10.21608/SEC.2022.252786
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1287778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الأطفال المعاقون | صعوبات التعلم | القدرات العقلية | البرامج التدريبية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهمات نظرية العقل | الانتباه الانتقائي | Tasks of Theory of Mind | Selective Attention
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بحث أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على نظرية العقل في تحسين الانتباه الانتقائي البصري والسمعي. لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من (٤٠) طفل من مدينة الرياض، وقام الباحث بإعداد برنامج مستند إلى مهام نظرية العقل، وأداة تقيس الانتباه الانتقائي السمعي والبصري، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج، وتحليل النتائج اتضح وجود أثر ذو دلالة إحصائية للبرنامج التدريبي المستند إلى نظرية العقل في تطوير استخدام الانتباه الانتقائي السمعي والبصري لدى أطفال ذوي صعوبات التعلم في مدينة الرياض.

The study aimed to investigate the relationship between the development of theory of mind in children (6 years) and its relationship to selective attention, visual and auditory. The study sample consisted of (40) children from the city of Riyadh, and the researcher developed a program based on the tasks of Theory of Mind, and another instrument that measures selective audio-visual attention, and their validity and reliability were verified. After completing the application of the program, and analyzing the results, it was found that there was a statistically significant effect of the training program based on the theory of mind in developing the use of audio-visual selective attention among children with learning difficulties in the city of Riyadh.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.