ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر الإنفوجرافيك المتعلق بمبا...>الوصف

اثر الإنفوجرافيك المتعلق بمبادرات التحول الرقمي بالمواقع الإخبارية في فهم وتذكر القراء للمضمون: دراسة شبه تجريبية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Infographics Related to Digital Transformation Initiatives in News Sites on Readers’ Understanding and Remembering of the Content: A Quasi-Experimental Study
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: السمان، هاني إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsamman, Hani Ibrahim Mohammed
المجلد/العدد: ع61, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: إبريل
الصفحات: 2287 - 2364
DOI: 10.21608/jsb.2022.239982
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1287995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحافة الإلكترونية | الأساليب التصميمية | المعلومات الجرافيكية | نظرية الترميز الثنائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إنفوجرافيك | مبادرات | التحول الرقمي | الفهم | التذكر | المواقع الإخبارية | (Infographics | Initiatives | Digital Transformation | Understanding | Remembering | News Sites
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: " هدفت الدراسة إلى معرفة أثر توظيف الإنفوجرافيك المتعلق بمبادرات التحول الرقمي بالمواقع الإخبارية في فهم وتذكر الجمهور للمضمون، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات شبه التجريبية، واعتمدت على مقاييس طبقت على أفراد العينة لتدوين إجاباتهم سعيا لقياس كل من الفهم والتذكر لدى أفراد العينة للمحتوى الإخباري حول مبادرات التحول الرقمي، وتتمثل المقاييس التي استخدمتها الدراسة في قياس خبرة المبحوث ومهارته في استخدام شبكة الإنترنت، ومقياس اتجاهات الجمهور نحو تصميم الموقع، ومقياس يحدد درجة فهم الأخبار الموجودة بالموقع حول مبادرات التحول الرقمي، ومقياس يحدد درجة تذكر الجمهور للمعلومات الواردة بالأخبار الموجودة بالموقع حول مبادرات التحول الرقمي، وتم تصميم موقعين إخباريين تجريبيين تحت مسمى إنفوجرافيك نيوز، ورفعهما على شبكة الإنترنت، وتمثلت عينة الدراسة شبه التجريبية في عينة عمدية قدرها 60 مبحوثا من طلاب قسم الإعلام بكلية الآداب جامعة سوهاج، قسموا إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة، بواقع (30) طالبا وطالبة لكل مجموعة، بحيث تتعرض المجموعة الأولى للأخبار دون وجود إنفوجرافيك، والمجموعة الثانية تتعرض للأخبار مدعمة بالإنفوجرافيك، وذلك في ضوء التقنيات التي استطاع الباحث وضعها في التصميم، مع مراعاة الأسس والأساليب التصميمية للمواقع الإخبارية، واعتمدت على نظرية الترميز الثنائي، وتوصلت إلى عدة نتائج أهمها: تأكيد التأثير الإيجابي لاستخدام الإنفوجرافيك على فهم القراء وتذكرهم للمضمون، فقد تفوقت المجموعة الثانية التي تعرضت للموضوعات الإخبارية في صورة نصوص وإنفوجرافيك، وأثبتت أن الإنفوجرافيك يؤدي دورا كبيرا في عملية الفهم والتذكر مقارنة بالمجموعة الأولى التي لم تتعرض للإنفوجرافيك."

"The study aimed to clarify the impact of the info graphic related to digital transformation initiatives on news sites in understanding and remembering the content of the public, This study belongs to quasi-experimental studies, and the study relied on scales that are applied to the sample members to record their answers in an effort to measure both the sample members’ understanding and remembering of news content about digital transformation initiatives. The scales used by the study are to measure the respondents’ experience and skill in using the Internet, the scale of the audience’s attitudes towards website design, a scale that determines the degree of understanding of the news on the site about digital transformation initiatives, and a scale that determines the degree to which the public remembers the information contained in the news on the site about digital transformation initiatives. The sample of the quasi experimental study was a deliberate sample of 60 respondents from the students of the Media Department, Faculty of Arts, Sohag University, to apply the quasi-experimental study to them, They were divided into two groups (one experimental and the other controlling, with (30) male and female students for each group, so that the first group is exposed to news without the presence of infographics, and the second group is exposed to news supported by infographics, in light of the techniques that the researcher was able to put in the design, taking into account the foundations and design methods of news sites It is based on The Dual Coding Theory, And it reached several results, the most important of which is emphasizing the positive impact of using infographics on readers’ understanding and remembering of the content. The second group, which was exposed to news topics in the form of texts and infographics, excelled, and proved that infographic plays a major role in the process of understanding and remembering, compared to the first group that was not exposed to infographics."
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.